【題目】某生物興趣小組為探究植物的生理活動,用天竺葵和老鼠作實驗材料,設計了如下實驗裝置。 A、B、C裝置中的玻璃罩是透明、密封的,A裝置做遮光處理。請據圖回答以下問題:
(1)1773年,普利斯特利實驗得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結論,根據所學可知植物通過_____作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽西下時降低,日落后則完全停止,這說明綠色植物凈化空氣的必要條件是_____。
(2)以上實驗裝置A、B、C中,_____裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過_____作用更快的消耗了氧氣。
(3)實驗前,A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天。光照2~3小時后,從A、B裝置中各取一片葉,水浴加熱后滴加碘液,_____裝置中的葉片變藍。
【答案】光合作用 光 A 呼吸 B
【解析】
光合作用與呼吸作用的關系如表:
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中二氧化碳,這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡,更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽西下時降低,日落后則完全停止,可見是光合作用的必要條件。因此,1773年,普利斯特利實驗得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結論,根據所學可知植物通過光合作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽西下時降低,日落后則完全停止,這說明綠色植物凈化空氣的必要條件是光。
(2)A裝置中的小白鼠和植物在無光的條件下都進行呼吸作用爭奪氧氣,所以A裝置中小白鼠最先死亡。B容器中小白鼠比C容器中小白鼠存活時間長的原因是此裝置置于陽光下,植物能進行光合作用釋放出氧氣,而老鼠呼吸需要氧氣,釋放二氧化碳,所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡。C容器中小白鼠很快死亡的原因是小白鼠很快將通過呼吸作用將容器內的氧氣消耗干凈,缺少氧氣無法呼吸。因此,以上實驗裝置A、B、C中,A裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過呼吸作用更快的消耗了氧氣。
(3)淀粉遇到碘液變藍色,圖中AB是一組對照實驗,變量是光,A裝置中葉片不能進行光合作用,沒有制造淀粉,滴加碘液不變藍,B裝置中葉片能進行光合作用,制造淀粉,滴加碘液變藍?梢姽馐枪夂献饔玫谋匾獥l件。因此,實驗前,A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天。光照2~3小時后,從A、B裝置中各取一片葉,水浴加熱后滴加碘液,B裝置中的葉片變藍。
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【題目】森林茂密的地方,大氣濕度大,說明( )
A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物適應環(huán)境
C. 大氣影響植物的生存 D. 植物的生長需要水分
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【題目】以下有關植物生理過程的說法,正確的是( 。
A. 構成葉片的細胞中都有葉綠體和線粒體兩種“能量轉換器”
B. 植物呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的
C. 植物白天吸收氧氣,釋放二氧化碳;晚上吸收二氧化碳,釋放氧氣
D. 西瓜生長旺盛時期,吸收的水主要用于光合作用
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【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關系(用A、a表示),請分析下圖某家族關于該對性狀遺傳的有關問題:
(1)從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因為________(填“顯性”或“隱性”)。
(2)圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為________。
(3)通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為:_______。
(4)如果7號個體經過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)?________(“有可能“”或“沒有可能“”)
(5)根據國家的二胎政策,5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手的孩子機會有多大?________。(百分比)
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【題目】初夏的黃河口,景色迷人。風吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出;野兔貪婪地享受著美味,不時晃動著警覺的耳朵。鷹在天空出現(xiàn)的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來,頃刻間,這里變得十分靜謐。
請分析回答下列問題。
(1)上述情景是黃河口自然保護區(qū)常見的一幕,作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),在組成成分上除了上述場景中的生物,還應包括__________。
(2)請根據上述場景中的描述,用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖(注:水鳥為雜食性動物)。
______
(3)食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的______________就是沿著這種渠道進行的。
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的數量遠遠少于野兔的數量,原因是____。
(5)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能夠________。
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【題目】下圖是細胞分裂、分化的示意圖,據圖回答問題。
(1)人體發(fā)育從一個細胞開始,這個細胞就是_________。
(2)圖中甲、乙兩個過程,______表示細胞分裂過程,細胞分裂使細胞___________增多。
(3)通過細胞生長、分化,形成多種多樣的細胞,進而形成不同的__________。
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