2．腎單位的組成部分中，不包括（　�。�
A．腎小囊B．腎小管C．腎動(dòng)脈D．腎小球

分析 每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括腎小球和腎小囊

解答 解：腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管兩部分．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．因此，腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管，而不包括腎動(dòng)脈，腎單位的組成如圖：
．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究題：某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與2號(hào)試管的比較，可以得出結(jié)論：唾液對(duì)淀粉具有消化作用
（4）通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼，有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列毛細(xì)血管中，起始端為動(dòng)脈血，終末端為靜脈血的是（　�。�
A．腦部毛細(xì)血管B．肺部毛細(xì)血管
C．腎小管毛細(xì)血管網(wǎng)D．腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）若外界光線偏暗，可調(diào)整圖中的[7]遮光器和[9]反光鏡．
（3）若待觀察的膠片上寫(xiě)有字母“P”，則在視野內(nèi)看到的物像是d．
（4）某同學(xué)觀察到物像后，將顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組的其他同學(xué)看，這時(shí)下列選項(xiàng)中會(huì)發(fā)生改變的是D．
A．像的大小    B．像的位置    C．像的形狀D．像的明暗．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．與人類關(guān)系密切的原生生物類群有原生動(dòng)物、藻類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果要使一棵蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出五種不同品種的蘋(píng)果，最實(shí)用的方法是（　�。�
A．孢子生殖B．嫁接C．人工授粉D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是會(huì)厭軟骨
B．食物和氣體的共同通道是喉
C．俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是食物容易由咽誤入氣管
D．感冒時(shí)，常常感到呼吸困難，進(jìn)食無(wú)味，是因?yàn)橛捎诓《具^(guò)多，鼻腔堵塞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．人體免疫的類型主要有非特異性免疫和特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案