【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（ ）

A. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱

B. 配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱

C. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱

D. 配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察

【答案】C

【解析】試題分析：培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔與食草性生活相適應(yīng)的特征是（ ）

A. 心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán) B. 體表被毛，體腔內(nèi)有膈

C. 有門齒、臼齒，有發(fā)達(dá)的盲腸 D. 胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一臺顯微鏡，請回答：

（1）圖示的是顯微鏡的示意圖，可調(diào)節(jié)鏡筒高低的有[⑧]_________、[⑨]__________。

（2）可調(diào)節(jié)視野明亮程度的有[⑦]_______、[⑥]_______。

（3）可改變物像大小的有[①]_________、[③]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是（ ）
A.互利共生
B.種內(nèi)斗爭
C.競爭關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表( )

A. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的分裂

B. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的生長

D. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。表4 中五種動物所屬類群，在地球上依次出現(xiàn)，它們依靠不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行氣體交換。請回答：

（1）表 中①為_，牛蛙的發(fā)育屬于_發(fā)育。

（2）完成氣體交換的結(jié)構(gòu)中不屬于．器官這一層次的是_，其余各器官中都分布有大量的_以完成氣體交換。

（3）牛蛙與蜥蜴相比，肺更發(fā)達(dá)的是_，所以它更適應(yīng)陸地生活。

（4）比較以上五種動物完成呼吸的結(jié)構(gòu)，可以看出進(jìn)化的總體趨勢是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物之所以能完成各種各樣的運(yùn)動，主要是靠來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在感冒時，呼吸不暢的原因是

A. 鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔

B. 鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C. 氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道

D. 聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下組合都是生物的是（ ）
A.汽車和石頭
B.水稻和珊瑚
C.皮球和珊瑚蟲
D.病毒和細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案