4.如圖為美國學(xué)者米勒的實驗裝置示意圖,據(jù)圖作答:
(1)A裝置里有水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷等混合氣體,模擬的是原始大氣的成分.正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電模擬的是自然界里的閃電,為混合氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提供能量.
(2)一周后在B裝置的液體中發(fā)現(xiàn)了多種氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),由此可見B裝置中的液體相當(dāng)于原始海洋.
(3)米勒的實驗結(jié)果證明D.
A.地球上的生命的確是通過化學(xué)變化產(chǎn)生的.
B.地球上的生命起源于海洋
C.有機(jī)小分子物質(zhì)產(chǎn)生在原始海洋中
D.在原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子.
(4)原始生命必須具有的兩種生命物質(zhì)是具有原始的新陳代謝和繁殖.

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論.

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
(1)米勒實驗裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電,為其提供能量.
(2)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的,此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋.
(3)此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
(4)生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的產(chǎn)物.有些多分子體系經(jīng)過長期不斷地演變,特別是由于核酸和蛋白質(zhì)這兩大主要成分的相互作用,終于形成了具有原始新陳代謝作用和能夠進(jìn)行繁殖的物質(zhì),這就是原始生命.生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝,新陳代謝是生物的最基本特征.生物產(chǎn)生后代的過程叫繁殖,生殖意味著種族的延續(xù),因此原始生命必須具有的兩種生命物質(zhì)是具有原始的新陳代謝和繁殖.
故答案為:(1)水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷;能量
(2)氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì);原始海洋;
(3)D;
(4)具有原始的新陳代謝;繁殖

點評 本題考查生命起源模擬實驗的原理分析,米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.對“痰”和“口水”的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.“痰”和“口水”產(chǎn)生的部位相同
B.“痰”和“口水”所含的成分相同
C.“痰”內(nèi)有灰塵和部分病菌,而“口水”中一般含有消化酶
D.“痰”是消化器官分泌的,而“口水”是呼吸器官產(chǎn)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察下列兩個細(xì)胞,回答后面的問題. 

(1)細(xì)胞吸收的水分進(jìn)入細(xì)胞的液泡中,其中陰影部分代表植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).
(2)由如圖兩個細(xì)胞的狀態(tài)可知,第一個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比周圍濃度大,這時細(xì)胞吸水.第二個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比周圍濃度小,這時細(xì)胞失水.
(3)如果我們要觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則可以選用失水狀態(tài)的細(xì)胞.如果要使圖2的細(xì)胞回復(fù)到圖1的細(xì)胞的狀態(tài),則應(yīng)該將它放如清水中.
(4)當(dāng)我們一次施肥過多時,植物的根的成熟區(qū)細(xì)胞會出現(xiàn)如圖右 (填“左”或“右”)邊的狀態(tài),此時植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.觀察是生物學(xué)科學(xué)探究的基本方法之一.觀察時不能用肉眼,只能借助照相機(jī)、顯微鏡等儀器.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請回答下列有關(guān)實驗技能的問題.
(1)請寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱:[2]轉(zhuǎn)換器、[3]物鏡、[4]載物臺.
(2)如果對光后看不到明亮的視野,你認(rèn)為下列哪項措施最無效?A.
A.轉(zhuǎn)動目鏡B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.轉(zhuǎn)動遮光器D.轉(zhuǎn)動反光鏡的位置
(3)用下列哪一組鏡頭觀察裝片,看到的細(xì)胞數(shù)目最少?D.
A.目鏡5X,物鏡10X   B.目鏡5X,物鏡40X
C.目鏡10X,物鏡10X D.目鏡10X,物鏡40X.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是相對性狀的是(  )
A.兔的長毛與黑毛B.家兔的白毛與北極狐的白毛
C.玉米的高莖與豌豆的矮莖D.人的單眼皮與雙眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.都屬于魚類的一組是( 。
A.金魚、河豚、海馬B.章魚、海馬、甲魚
C.娃娃魚、魷魚、海豚D.鯉魚、鯨魚、鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請回答問題:
(1)氣體進(jìn)入人體的順序依次是
[1]鼻;[2]咽;[3]喉;
[4]氣管;[5]支氣管;[7]肺.
(2)1-5合稱為6呼吸道,具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的主要操作如下圖所示,請你按照制作過程將它們正確排序(寫序號)c、a、d、b.

(2)上圖c中,在載玻片的中央應(yīng)該滴一滴生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài):蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是碘液.
(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B.(填A(yù)或B)
(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是遺傳信息儲存的主要場所.
(7)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時,細(xì)胞膜不容易看清楚,原因是:細(xì)胞膜緊緊貼在細(xì)胞壁上不容易看清楚.

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同步練習(xí)冊答案