為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”,小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請根據(jù)表格內(nèi)容,分析并回答問題.
瓶號 | 處理方法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子裝在碗里,不給水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子裝在碗里,給適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子裝在碗里,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子裝在碗里,給過量水,置于溫暖處 |
(1)1號瓶和2號瓶所形成的對照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(2)1號瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)?u> ;3號瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)?u> .
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請推測:4號瓶種子是否會(huì)萌發(fā)? .
(4)請指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤,并提出糾錯(cuò)辦法.
小明的錯(cuò)誤是: .
糾錯(cuò)辦法是: .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上期末生物總復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是( )
A.心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室
B.心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房
C.心房→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心室
D.心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有 和 ;相比圖甲,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是[ ] .圖甲、圖乙所示之所以分屬兩個(gè)類群,主要是由于圖甲中[ ]和圖乙中[ ]數(shù)量不同.
(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ] 內(nèi);玉米種子最重要的部分是 ,是由圖中的 (只填代號)組成的.
(3)在圖甲中,[ ] 將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖甲中的[ ] 發(fā)育成的.
(4)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
王大爺種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自( )
A.土壤中的水分和無機(jī)鹽
B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是( )
A.合成有機(jī)物 B.消耗氧氣
C.呼出二氧化碳 D.為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的綠色植物屬于 ,各種動(dòng)物屬于 ,而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于 .
(2)圖中共有 條食物鏈,請寫出其中最短的一條: .
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則 的體內(nèi)DDT含量最高.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片森林 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林里所有的動(dòng)物 D.一塊草地
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狒狒群中有首領(lǐng)、有分工.這是下列哪種行為的主要特征( )
A.遷徙行為 B.社會(huì)行為
C.繁殖行為 D.防御行為
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