Question

16．根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（2）請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：草→兔→狐．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如水、空氣（填兩項），等等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動．
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ．制作如圖所示裝置；
Ⅱ．將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ．一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ．重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ．根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的使探究的結果更趨于準確．
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設成立．
實驗分析：
本實驗的變量為水．像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯�物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．
（2）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產者、消費者和分解者．生產者指主要是生物圈中的植物，通過光合作用制造有機物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細菌、真菌等；
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系，兔、草、狐構成的食物鏈：草→兔→狐；
（3）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；
（4）為了使探究的結果更趨于準確，要計算出全班各組數(shù)據(jù)的平均值．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．該實驗的變量是水，結果濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，說明蚯蚓適于生活在濕潤的土壤中．
故答案為：
（1）生產者；生物圈；
（2）草→兔→狐；
（3）陽光、空氣（和水）；
（4）使探究的結果更趨于準確；多于；水分；對照

點評 在設計對照實驗時要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差．