14．沙漠生態(tài)系統(tǒng)嚴重缺水，動植物種類極少，只生存著一些極耐旱的生物．√．（判斷對錯）

分析 此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以結合題意中沙漠的環(huán)境條件以及環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．

解答 解：荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴酷，動植物種類十分稀少．故題干說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有類物體名叫“太歲”曾引發(fā)熱議．它不能運動，形似臘肉或埋于地下的廢棄物，泡于水中有膨脹變大，對外界刺激無反應，顯微鏡下可見類似于細菌的黏菌復合體構成．“太歲”是生物嗎？以下結論判斷方法正確的是（　�。�
A．不是生物，因為它們不能運動
B．不是生物，因為它們形狀不規(guī)則
C．是生物，因為他們檢測出了細胞結構
D．是生物，因為它們能膨脹變大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，請根據(jù)下圖回答以下問題：

（1）此食物網(wǎng)有9條食物鏈，其中最長的一條禾谷類→蝗蟲→青蛙→貓頭鷹→雕．
（2）食物網(wǎng)中蝗蟲和青蛙的關系是捕食，兔子和老鼠的關系是競爭．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的兩個重要功能分別是物質循環(huán)和能量流動，在該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是分解者．
（4）鹿如果因某種原因而減少，則老虎的數(shù)量可能是減少，如果雨量充沛，氣候適宜，青蛙將大量繁殖，其它動物中數(shù)量可能明顯減少的是蝗蟲，但卻不會無限的減少，其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．動物細胞和植物細胞內(nèi)都含有葉綠體
B．細胞分裂時，先是細胞核一分為二
C．細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目增多
D．體細胞分裂后，新細胞的遺傳物質和親代細胞內(nèi)的遺傳物質是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．仔細分析下列生物之間的關系，將對應的答案用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．詩句“種豆南山下，草盛豆苗稀”中，影響豆苗生存的生物因素是草，豆苗與雜草的關系是競爭．詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中，影響水稻生存的生物因素是青蛙，水稻與害蟲、害蟲與青蛙的關系均是捕食．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答．（ 此題不可填寫數(shù)字）

（1）細菌與植物細胞相比，相同之處是都有細胞壁、細胞膜、細胞質，但沒有葉綠體，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（2）圖中可見，莢膜對細菌有一定的保護作用；鞭毛能夠使細菌在水中游動．
（3）細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）真菌與細菌相比在細胞結構上的主要區(qū)別是有了成形的細胞核．
（5）大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．細菌對人類也有有益的一面，試舉例：乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌發(fā)酵等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．陽光下生長的小麥長勢很好，這說明生物的生活需要營養(yǎng)√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．在“檢測空氣中有沒有細菌和真菌”的探究實驗中，王亮同學作了如下探究實驗：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標上1號、2號，并進行高溫滅菌后，置于無菌的環(huán)境中．
步驟二：將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好．2號不做處理．
步驟三：將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后可觀察到1號培養(yǎng)皿有細菌和真菌菌落生成，2號培養(yǎng)皿無菌落．
請分析回答下列問題：
（1）步驟一高溫滅菌的目的是：殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌，避免對實驗的干擾．
（2）步驟二相當于細菌培養(yǎng)方法中的哪個步驟：接種．
（3）2號培養(yǎng)皿在實驗中起對照作用．
（4）下面是培養(yǎng)細菌和真菌的步驟，請選擇正確的排列順序A
①配制培養(yǎng)基   ②放在適宜的溫度下培養(yǎng)   ③接種   ④高溫滅菌
A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③④②
（5）本探究實驗得出的結論可能是：空氣中有（填“有”或者“沒有”）細菌和真菌．

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