1.在餐館吃飯時,有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷,他們認(rèn)為一次性筷子沒有人用過,要比消毒筷衛(wèi)生,事實真的是這樣嗎?小明同學(xué)進行了如下實驗,請你將實驗過程補充完整,并分析回答問題
(1)在培養(yǎng)皿中配制含細(xì)菌所需要的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基
(2)將培養(yǎng)皿進行高溫處理,將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記為甲和乙
(3)用無菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹,然后用無菌棉棒擦拭一次性筷子后在乙中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹,此過程叫做接種.
(4)將兩個培養(yǎng)皿放入恒溫箱進行培養(yǎng).
(5)定時觀察并記錄
(6)推測實驗結(jié)果:如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明消毒筷更衛(wèi)生;如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明一次性筷子更衛(wèi)生.

分析 本題考查細(xì)菌和真菌的分布的探究實驗,據(jù)此答題.

解答 解:(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進行接種,接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng).
(3)本實驗的唯一變量應(yīng)為:一次性筷子或消毒筷.所以,用無菌棉棒擦取一次性筷子,再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,就可以把桌子上的細(xì)菌真菌接種到培養(yǎng)基上,這就是細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種.另一組用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹.
(4)將兩個培養(yǎng)基放入恒溫箱進行培養(yǎng).滿足細(xì)菌和真菌的生活需要適宜的溫度.
(6)如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明消毒筷更衛(wèi)生;如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明一次性筷子更衛(wèi)生.
故答案為:(2)高溫;
(3)一次性筷子;接種;
(4)培養(yǎng)
(6)如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明消毒筷更衛(wèi)生;如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多,說明一次性筷子更衛(wèi)生.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法.

練習(xí)冊系列答案
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(1)按圖示填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱:
1胚軸;2胚芽;3胚根;4子葉;
5種皮;6種皮或果皮;7胚芽;8胚軸;
(2)10結(jié)構(gòu)遇碘酒會變成藍色,說明其主要成分是淀粉.
(3)玉米種子結(jié)構(gòu)中7、8、9、11共同構(gòu)成胚.

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(1)試分析圖中,
①號與②號對照是為了探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分;
②號與③號對照是為了探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣;
②號與⑤號也組成對照組,其變量是是否有適宜的溫度;
根據(jù)上述實驗,該同學(xué)提出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.
(2)在6顆種子中,你認(rèn)為②號種子能夠萌發(fā).
(3)對上述實驗多次反復(fù)地進行,目的是減少實驗誤差.

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13.下列說法正確的是( 。
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10.滅菌是指殺死一定環(huán)境中的(  )
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