【題目】除青蛙外，_____________、_____________、_____________等也都是兩棲動物。

【答案】大鯢蠑螈 蟾蜍

【解析】

兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，如青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地高溫、干燥、少雨，下列哪種植物最可能在該地生活

A．毛竹 B．柳樹

C．仙人掌 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溺水時，人體受阻礙的生理活動是（　　）
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸
D.血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 有無生殖細胞的形成

B. 是否由單一個體完成

C. 是否能產(chǎn)生后代

D. 有無兩性生殖細胞的形成與結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到秋天，北方的嚴寒氣候不再適合一些鳥類生存，它們便會飛往溫暖的南方，請據(jù)此回答下列問題

（1）從動物行為的來源看，鳥類的遷徙屬于_____行為。從動物行為的類型來看，鳥類遷徙屬于_____行為。

（2）鳥類在遷徙的過程中會群聚在一起，從動物行為的類型來看，這種行為屬于_____行為；鳥類在遇到危險后會立即躲避，這種行為屬于_____行為。

（3）春天來臨，鳥類又會回到北方，春暖花開，小鳥忙著搭建鳥巢、產(chǎn)卵等。從動物行為的類型看，此時鳥類的行為屬于_____行為。

（4）鳥類和_____（選填“同種”或“不同種”）生物個體之間才會發(fā)生攻擊行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】說出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個器官（填字母）

①胡蘿卜（ ） ②馬鈴薯（ ） ③甘薯（ ） ④花生米（ ）

⑤大白菜（ ） ⑥玉米（ ） ⑦芹菜（ ） ⑧ 姜 （ ）

A根 B莖 C葉 D花 E果實 F種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請分析回答：

⑴ 請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？___________

⑵下圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是（_______）

A.A B.B C.C D.D

⑶ 腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是（______）

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來

B．有人不小心將酒精灑在了水果上

C．細菌吃了水果，死亡后變成了酒精

D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

⑷ 小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是（_______）

A．放入冰箱中 B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上 　D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

⑸ 請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：___________、___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗的棉農(nóng)在棉花生長到一定階段后，摘除棉花的主干和側(cè)枝的頂芽，這樣做不能達到的目的是

A．棉花植株長得更加高大

B．花芽能夠迅速發(fā)育

C．解除頂端優(yōu)勢

D．提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是（ ）
A.能促進根吸收水分和無機鹽
B.能促進根的呼吸作用
C.能減少植物體內(nèi)水分蒸騰
D.能促進植物葉的光合作用

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同步練習(xí)冊答案