7．聽覺形成的途徑是（　�。�
A．聲波→鼓室→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
B．聲波→鼓膜→聽小骨→聽覺中樞
C．聲波→鼓室→耳蝸聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
D．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞

分析 耳的結(jié)構(gòu)

解答 解：聽覺的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 聽覺的形成結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)圖記憶效果好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蛔蟲寄生在（　　）
A．植物體內(nèi)B．家禽體內(nèi)C．人的皮膚內(nèi)D．人的小腸內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反射必須有完整的反射弧B．反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C．反射要受大腦的控制D．反射活動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟(jì)作物．圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過(guò)程示意圖，圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖二是由圖一的4（填數(shù)字序號(hào)）發(fā)育而成的．
（2）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由5（填數(shù)字序號(hào)）提供；玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是[3]胚根．（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）
（3）圖三所示玉米的生殖方式屬于有（填“有”或“無(wú)”）性生殖．
（4）圖四中的“Ⅰ”過(guò)程可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳--氧平衡．物質(zhì)①主要通過(guò)植物根尖結(jié)構(gòu)中的成熟區(qū)吸收．
（5）下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是C．
A、酒精        B、澄清石灰        C、碘液          D、帶火星細(xì)木條．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是一種營(yíng)養(yǎng)繁殖方式以及枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖所示的這種營(yíng)養(yǎng)繁殖方式是嫁接中的芽接，圖中B叫接穗，C叫砧木．這種技術(shù)的特點(diǎn)是繁殖速度較快，能夠保持接穗母本的優(yōu)良特性
（2）F圖中③是幼葉，將來(lái)要發(fā)育成G圖中【a】葉；④是芽軸，將來(lái)要發(fā)育成G圖中的【b】莖；⑤是芽原基，將來(lái)發(fā)育成G圖中的【c】側(cè)芽；F圖中屬于分生組織的是【②】生長(zhǎng)點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）心臟是血液循環(huán)的“泵”，左心房和右心房之間是否直接相通？否． （填“是”或“否”）
（2）圖中標(biāo)號(hào)[⑤]是左心室．
（3）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為房室瓣，血液中的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能．
（4）血液從[⑤]流經(jīng)[①]，給人體各器官輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．
（5）肺循環(huán)從右心室（填名稱）開始，最終回到左心房（填名稱）．
（6）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí)，是從他前臂的一條血管中抽取血液的．該血管的類型是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)時(shí)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到有刺手的剛毛，其主要功能是（　�。�
A．刺殺小動(dòng)物B．協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C．抵抗敵害D．減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．一提到細(xì)菌和真菌，人們往往更多會(huì)想到它們的害處，如引起動(dòng)植物和人患病和使食物變質(zhì)．其實(shí)，很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的．請(qǐng)回答下列細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的問(wèn)題：
（1）生物圈中，細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等歸還到大自然中，被綠色植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（2）細(xì)菌和真菌能使人和動(dòng)植物患病，如人的足癬、小麥葉銹病等都是由真菌引起的．
（3）不同的細(xì)菌和真菌能分泌各種酶，可以進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化用于制作食品．如人們利用酵母菌可以把葡萄糖分解為二氧化碳，使饅頭或面包膨大而松軟；利用乳酸菌使蔬菜變成有酸味的泡菜．
（4）細(xì)菌和真菌可以利用食品中的有機(jī)物進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖，導(dǎo)致食品腐敗，所以防腐是食品保存的關(guān)鍵問(wèn)題．如袋裝牛奶保鮮、魚肉類冷凍等，請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分別解釋這兩種食品保存的原理高溫滅菌、低溫抑制細(xì)菌、真菌的繁殖．
（5）有些細(xì)菌和真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，它對(duì)致病菌引起的疾病有良好的治療效果．如青霉菌產(chǎn)生的青霉素可以治療多種細(xì)菌性疾�。�
（6）有些細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)方面也得到了很好地利用．如一些細(xì)菌在有氧和無(wú)氧條件下，利用生活污水和工業(yè)廢水中的有機(jī)物生存，使污水得到凈化．

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