7．要選用盆底有小洞的容器做花盆，方便排水．這樣有利于所種植物的（　�。�
A．根的有機(jī)物合成B．根的呼吸作用C．葉的光合作用D．植物的蒸騰作用

分析 植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，瓦盆壁上有小孔可以透氣，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．

解答 解：由于瓷盆不透氣而瓦盆的透氣性比較好，可以增加土壤中的氧氣，且底下留有小孔，這樣瓦盆內(nèi)不容易積存過多的水分，利于根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長．所以，栽花用的花盆最用好瓦盆，且底下留有小孔，好處是：透氣，利于根的呼吸作用．
故選：B．

點評 本題的關(guān)鍵是瓦盆的透氣性比瓷盆的好，增加土壤中氧氣，利于根的呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的認(rèn)識，錯誤的是（　�。�
A．女性最主要的生殖器官是卵巢
B．精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合
C．嬰兒出生標(biāo)志著人體生長、發(fā)育的開始
D．青春期出現(xiàn)第二性征與性激素分泌有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，它可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器來觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．①是氣管、②是氣囊、③是肺
B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→②
C．家鴿的呼吸系統(tǒng)特點是與其飛翔生活相適應(yīng)的
D．②和③都能進(jìn)行氣體交換，所以有人稱其呼吸是“雙重呼吸”

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．人體骨髓中的造血干細(xì)胞具有以下性質(zhì)（　�。�
A．無限增殖B．分化為成紅細(xì)胞C．分化為淋巴細(xì)胞D．分化為神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)生物的營養(yǎng)方式的敘述中，正確的是（　�。�
A．真菌都是腐生生物B．綠色植物一般是自養(yǎng)生物
C．異養(yǎng)生物攝取固體食物D．病毒營寄生或腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖，對圖的敘述，正確的是（　�。�
A．甲圖示肉食動物的牙齒
B．C示犬齒，能起著磨碎作用
C．盲腸退化是具有如乙圖牙齒的動物的特征
D．特征爪很銳利是具有如甲圖牙齒的動物的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．請完善以下探究實驗并回答問題
【探究情景】
菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔粘膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？
某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔粘膜相似的小腸粘膜開展了以下的探究實驗．
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設(shè)】：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜；
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱．
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁．（如圖所示）．
③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察

【實驗結(jié)果預(yù)測】
預(yù)測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜完好，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜．
預(yù)測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜．
【討論交流】
（1）本探究實驗的變量是有無新鮮菠蘿汁．
（2）興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次，目的是減小實驗誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．運(yùn)動方式不同B．制造工具的能力不同
C．祖先不同D．大腦發(fā)育程度不同

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同步練習(xí)冊答案