17.關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.運(yùn)動方式不同B.制造工具的能力不同
C.祖先不同D.大腦發(fā)育程度不同

分析 現(xiàn)代類人猿與人類是近親,共同的祖先是森林古猿,分析解答.

解答 解:A、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主,不會直立行走;而人類的前肢解放出來,會直立行走,可見它們的運(yùn)動方式不同,A正確;
B、類人猿以樹棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會制造工具;而人類會制造和使用工具,B正確;
C、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿,C錯(cuò)誤.
D、由于類人猿以樹棲生活為主,不會制造工具,手和腦得不到鍛煉,因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育;而人類會制造和使用工具,促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá),且知道用火燒烤食物來吃,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,D正確;
故選:C

點(diǎn)評 人和類人猿的知識,在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握,尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.要選用盆底有小洞的容器做花盆,方便排水.這樣有利于所種植物的(  )
A.根的有機(jī)物合成B.根的呼吸作用C.葉的光合作用D.植物的蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.其他鳥卵雖然大小各異、外表差異較大,但基本結(jié)構(gòu)與雞卵一樣√(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下各組性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A.鵝的白毛和鵝的黃毛B.羊的黑毛和短腿
C.兔的白毛和貓的白毛D.菜豆的圓粒和豌豆的高桿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人類和大猩猩有著許多相似之處,這說明(  )
A.黑猩猩是人類的原始祖先B.人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的
C.黑猩猩和人類有著共同的祖先D.人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一次手術(shù)中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物,經(jīng)檢驗(yàn)得知,內(nèi)含大量的氨基酸、甘油、脂肪酸、水分、葡萄糖等物質(zhì).你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來自( 。
A.B.小腸C.肝臟D.大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的原因是( 。
A.生物產(chǎn)生了有利變異
B.過度繁殖
C.有利變異可以遺傳
D.有利變異、遺傳和自然選擇的綜合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生命只能來源于生物,非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生新生命.”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.讀蝗蟲身體結(jié)構(gòu)圖,回答問題
(1)蝗蟲的體表包著一層堅(jiān)韌的外骨骼,具有保護(hù)內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,能夠更好地適應(yīng)陸地生活
(2)蝗蟲的身體分頭部、胸部、腹部三部分
(3)蝗蟲的運(yùn)動器官是三對足和兩對翅,著生在胸部,該部是蝗蟲的運(yùn)動中心
(4)蝗蟲腹部集中容納內(nèi)臟器官,體表有氣門,用于呼吸
(5)蝗蟲的身體,足和觸角分節(jié),因此,在分類上屬于節(jié)肢動物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案