【題目】下圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項(xiàng)操作示意,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時間

B. 袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁,這種氣體是氧氣

C. 將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁

D. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

【答案】C

【解析】試題分析:擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在黑暗中一段時間,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,A正確;二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁特性,B錯誤;將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子,不會進(jìn)行呼吸作用,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁,C正確;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這主要是植物蒸騰作用產(chǎn)生的,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線,培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列消化液中含多種消化酶的是( )

A.唾液 B.胃液 C.膽汁 D.腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】CCTV科教頻道曾報(bào)道《深山里的秘密》——中國小鯢,是衡陽市三位女中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)湖南師范大學(xué)沈猷慧、鄧學(xué)健等專家教授鑒定:認(rèn)定她們新發(fā)現(xiàn)的狗頭娃娃魚就是中國小鯢,它是與恐龍同時代的活化石。她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾·英才獎”。三位女中學(xué)生在考察中國小鯢生態(tài)習(xí)性時,繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖請回答:

(1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少_______部分和_________

(2)圖中有_____條食物鏈,蛇和鷹是____________關(guān)系。

(3)中國小鯢現(xiàn)已列入中國瀕危動物紅皮書,親愛的同學(xué)們,你向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護(hù)措施呢?(任提1條即可)_______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究所有的問題都能得到正確的結(jié)論。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6月1日晚,從南京駛往重慶的東方之星客船在長江中游湖北監(jiān)利水域沉沒.船上共搭載450余人,截至6月6日,遇難者人數(shù)已升至406人,有14人生還,仍有36人下落不明.你若發(fā)現(xiàn)了溺水者,不可以做的是( 。

A. 撥打120急救電話,說明所在位置和現(xiàn)場情況

B. 在急救車到來前,先采取一些必要的救治措施

C. 先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行

D. 按照②①③的步驟為溺水者實(shí)施人工呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒有

A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞結(jié)構(gòu) C成形的細(xì)胞核 D細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為適應(yīng)干燥氣候,陸地生活的動物一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu),不屬于該結(jié)構(gòu)是

A蚯蚓的剛毛 B蛇的鱗片

C蝗蟲的外骨骼 D蜥蜴的細(xì)鱗

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同步練習(xí)冊答案