11.發(fā)現(xiàn)細菌的是(  )
A.巴斯德B.列文.虎克C.袁隆平D.牛頓

分析 發(fā)現(xiàn)細菌的是列文•虎克,據(jù)此解答.

解答 解:A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.A錯誤;
B、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌,B正確;
C、袁隆平培育了雜交水稻,是雜交水稻之父,C錯誤;
D、牛頓是物理學(xué)家,提出了牛頓運動定律,D錯誤.
故選:B

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在白酒娘造和泡菜制作過程中,參與作用的菌種分別是( 。
A.酵母菌、乳酸菌B.乳酸菌、乳酸菌C.酵母菌、酵母菌D.乳酸菌、酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.以下是我們做過的兩個實驗,請根據(jù)實驗條件分析實驗現(xiàn)象,并得出合理的結(jié)論.
(1)下表是我們在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,進行的部分實驗,請根據(jù)實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
①為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號試管形成對照.
②為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照實驗.
③實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍.
(2)如圖是驗證“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實驗裝置的一部分,甲乙瓶中的液體都是澄清的石灰水.據(jù)圖回答:
進行實驗時,呼氣應(yīng)該用甲裝置.甲、乙哪一個裝置中石灰水很快就變渾濁?甲;這說明了呼出的氣體中二氧化碳較多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)雞卵中胚胎發(fā)育的部位是[1]胚盤.雞卵產(chǎn)出后,胚胎就停止發(fā)育,主要是受溫度因素的影響.
(2)雞卵的卵殼破損后卵黃沒有流出來是由于有卵黃膜結(jié)構(gòu)的保護.
(3)胚胎發(fā)育需要的水分由[9]卵白.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人類新個體是從一個細胞的分裂開始的,這個細胞是( 。
A.精子B.卵細胞C.受精卵D.生殖細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是2012年4月,科研人員在長白山拍攝到瀕危動物野生東北豹的照片.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,野生東北豹屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.非生物物質(zhì)和能量D.分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.有些鳥類有遷徙行為,這是鳥類的本能,這種本能是( 。
A.鳥類對外界生活條件長期適應(yīng)的結(jié)果
B.鳥類尋找食物的需要
C.鳥類的自衛(wèi)
D.有利于鳥類生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.節(jié)肢動物與軟體動物的相同之處是(  )
A.體表有外骨骼B.身體分部
C.足和觸角分節(jié)D.身體由許多體節(jié)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是哺乳動物的心臟模式圖,含氧豐富的血是由( 。┻M入心臟的
A.5腔靜脈B.6肺動脈C.7主動脈D.8肺靜脈

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同步練習(xí)冊答案