9．不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　　）
A．細(xì)胞B．器官C．系統(tǒng)D．個(gè)體

分析 除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織．生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有序地連接起來，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)．植物體沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體，動(dòng)物體有系統(tǒng)，人體等高等動(dòng)物由八大系統(tǒng)構(gòu)成．

解答 解：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫器官．可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 只要記住了細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體的概念，即可輕松解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，后放養(yǎng)與不同地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下：
 工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是B的結(jié)果．
A、人工選擇的結(jié)果    B、自然選擇的結(jié)果    C、不能解釋的自然現(xiàn)象    D、動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
（3）樺尺蛾幼蟲對(duì)樺樹危害很大，用生物防治（以鳥治蟲或以蟲治蟲或以菌治蟲皆可）方法控制這種害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，一朵桃花要結(jié)出桃子，需要經(jīng)過兩個(gè)連續(xù)的生理過程，第一個(gè)過程是指花粉從圖中的序號(hào)2落到序號(hào)5的過程，這一過程叫做傳粉，這一過程完成后，
還需要經(jīng)歷的第二個(gè)生理過程是受精；上述兩個(gè)過程完成后，只有序號(hào)7繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)；我們吃桃子時(shí)，吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的；7中的胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．針對(duì)王平尿中出現(xiàn)了紅細(xì)胞的事實(shí)，有四位同學(xué)分別作出了以下四種推測(cè)，你認(rèn)為正確的推測(cè)是（　　）
A．王平的腎小管出了問題B．王平的腎靜脈出了問題
C．王平的腎動(dòng)脈出了問題D．王平的腎小球出了問題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪位科學(xué)家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法（　�。�
A．林奈B．達(dá)爾文C．哈維D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國(guó)植物種類繁多，有不少是舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是（　　）
A．銀杉B．水杉C．珙?D．桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長(zhǎng)的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長(zhǎng)的，它的葉片黃色．大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．有關(guān)的科學(xué)研究證實(shí)，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）作出相應(yīng)的假設(shè)．
（3）制定計(jì)劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)，定時(shí)澆水、管理．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的變量是光．
（5）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)A 組大蒜為綠色，B 組大蒜為黃白色．得出結(jié)論：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物學(xué)上人的這些形態(tài)特征和生理特性稱為（　�。�
A．基因B．遺傳C．變異D．性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．調(diào)查是科學(xué)探究的一種基本方法．下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于調(diào)查的是（　�。�
A．用顯微鏡看葉片的結(jié)構(gòu)
B．測(cè)定種子的發(fā)芽率
C．用果脯、塑料食品袋等制作動(dòng)物細(xì)胞模型
D．進(jìn)行人口普查

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