10．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有制造儲存營養(yǎng)的功能．

分析 植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能，

組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能
分生組織細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞
保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能
輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物
營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物
據(jù)此答題．

解答 解：營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．
故答案為：�。淮�；制造．

點評 掌握營養(yǎng)組織的特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各組中，都屬于生物的一組是（　�。�
A．向日葵、山羊、巖石B．珊瑚、流感病毒、土壤
C．狗、木耳、肺炎球菌D．蜂鳥、蝗蟲、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在日常生活中，心情不好時，可以（　　）
A．找知心朋友大吵一場
B．到高速公路上開快車宣泄自己的情緒
C．可以找親人訴說煩惱
D．可以適當(dāng)?shù)睾染�，再睡一覺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，這種生物叫做病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)部的組成，只能寄生在活細胞里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體的染色體圖，觀察后回答下列問題．

（1）從圖中可以看出，染色體在體細胞中是成對存在的．甲的性別是女性，乙的性別是男性．
（2）人的染色體有兩類，一類是與性別決定無關(guān)的染色體，叫常染色體，另一類是與性別決定有關(guān)的染色體，叫性染色體．男性的性染色體用XY表示，女性的性染色體用XX表示．
（3）在生殖過程中，男性可以產(chǎn)生兩種類型的精子，分別是含有X和含有Y的性染色體的精子，女性只能產(chǎn)生一種含有X的性染色體的卵細胞．
（4）若一對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子相關(guān)的基因組成是Dd．
（5）如果該夫婦都是卷舌，其第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家為了檢測有機物運輸?shù)牟课患胺较颍隽巳缦聦嶒灒核麄兝梅派湫酝凰貥擞浱嫉亩趸�，由葉片進行光合作用合成了含放射性標記碳的葡萄糖．一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標記碳的葡萄糖．此實驗證明運輸有機物的部位及方向是（　　）
A．韌皮部的導(dǎo)管、由上向下B．韌皮部的篩管、由上向下
C．木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上D．木質(zhì)部的篩管、由下向上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于果蠅的發(fā)育過程，表述正確的是（　�。�
A．卵→成蟲→蛹B．幼蟲→成蟲→蛹→受精卵
C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：
（1）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[①]感受器．
（2）將神經(jīng)沖動傳向神經(jīng)中樞的是[②]傳入神經(jīng)．
（3）將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[④]傳出神經(jīng)．
（4）請用圖中序號依次表示完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線①→②→③→④→⑤．
（5）不同的反射有相同（填相同或不同）的反射�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．侏儒癥患者的癥狀是身材矮小，但智力正常．√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案