【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

B．作出假設(shè)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄

D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論

【答案】A

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無錫陽山水蜜桃、新疆貢梨、煙臺紅富士等水果，它們的果肉都屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 機(jī)械組織 D. 輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察，如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物，請據(jù)圖回答。

（1）使用顯微鏡時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]，使物像更加清晰，在“觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是_____。

（2）對比甲、乙兩圖可知，植物和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______。（填序號）

（3）圖三中，從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無_____，從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是_____ (自養(yǎng)或異養(yǎng)) 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物，請分析回答問題：

（1）A類動物身體呈________形，有利于減少水中游泳的阻力，是對水生生活的適應(yīng)．

（2）B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機(jī)質(zhì)的土壤中，用________呼吸．

（3）C類動物的呼吸方式很特殊，叫做________呼吸，因?yàn)樗姆紊线B著很多________．

（4）D類動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________．

（5）E類動物體表有________，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

（6）B、E與A、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖相比的特點(diǎn)是，無性生殖的繁殖速度快，而且子代能夠穩(wěn)定地保持 的遺傳性狀，但無性生殖后代的 有下降的趨勢。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為________．

（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（ ）

A. 低溫冷藏食品——食品保鮮 B. 制作酸奶——發(fā)酵技術(shù)

C. 抗凍番茄的培育——轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 試管嬰兒的誕生——克隆技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的方法是（ ）

A．減少分解者、消費(fèi)者的數(shù)量 B．大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量

C．增加食物鏈中各種生物的種類 D．改變陽光、空氣、水、土壤等條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案