【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物,請利用所學(xué)知識分析回答:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有____(用字母表示)。

(2)動物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E 用____呼吸:B用____呼吸,皮膚輔助呼吸;C身體內(nèi)有發(fā)達的____與肺相通,起到輔助呼吸的作用。

(3)上述動物中,體溫恒定的是____。(用字母表示)

(4)請寫出至少兩條鳥類適于飛行的特點____。

【答案】 D 氣囊 C 身體呈現(xiàn)流線型;體表被覆羽毛;前肢變成翼;骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部中空;胸肌發(fā)達等

【解析】(1)蝸牛身體柔軟,有貝殼,有外套膜,屬于軟體動物A蝸牛屬于軟體動物,D蝴蝶屬于節(jié)肢動物,它們的體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物;B麻雀屬于鳥類,C青蛙屬于兩棲動物,E魚,它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。

(2)E魚類終生生活在水中,用鰓呼吸;C青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸,B用肺呼吸,氣囊輔助呼吸。

(3)C鳥的體表被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。

(4)鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草的葉受到碰觸時會合攏,這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征

A.需要營養(yǎng)

B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應(yīng)

D.生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析并回答下列小題:(相關(guān)基因用A或a表示)

同學(xué)

甲(無耳垂)

有耳垂

無耳垂

乙(無耳垂)

有耳垂

有耳垂

丙(有耳垂)

有耳垂

有耳垂

丁(無耳垂)

無耳垂

無耳垂

1該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)( )同學(xué)及其父母的情況得出的

A. B. C. D.

2該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認(rèn)為正確的是( )

A. 因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B. 乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C. 丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D. 丁同學(xué)父母的基因組成都是Aa

3該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的( )法.

A. 實驗 B. 觀察 C. 訪談 D. 調(diào)查

4甲同學(xué)有一個妹妹,你認(rèn)為她有耳垂的可能是( )

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖中的植物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)海帶屬于_____植物,該類植物結(jié)構(gòu)最簡單,沒有_____的分化。

(2)圖中可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是_____。

(3)腎蕨不僅有真正的根、莖、葉,而且體內(nèi)具有_____組織,能較好適應(yīng)陸地生活。

(4)向日葵和油松屬于_____植物,二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒有_____的包被。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爸爸說要嫁接改良自家產(chǎn)量較低的果樹,明明告訴爸爸嫁接成功的關(guān)鍵是

A選好砧木 B選好接穗

C選好季節(jié) D砧木和接穗的形成層密合

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【題目】圖為某家族的白化病遺傳圖譜,正常膚色的性狀由顯性基因A控制,白化病由隱性基因a控制。請根據(jù)圖譜回答問題:

(1)圖中膚色正常與白化病在遺傳學(xué)上稱為________;父親正常而兒子白化病在遺傳學(xué)上稱為________。

(2)子代5的白化病是他父母以________為橋梁把________傳遞給了他。

(3)親代中2的基因組成是________;子代中6的基因組成可能是________

(4)若親代中3和4這對夫婦生育第二胎,那么該對夫婦再生一個女孩的可能性是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成________

(2)人體在進行圖中所示過程③時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是________。

(3)A系統(tǒng)中血液循環(huán)的路徑包括體循環(huán)和________ 。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,同時兩個心室舒張,此時瓣膜的開閉情況是:房室瓣打開、________

(4)圖中能表示排泄途徑的是________填寫圖中序號)。

(5)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的________中樞。香煙中尼古丁會損傷大腦;一氧化碳則易與血紅蛋白結(jié)合,從而影響紅細(xì)胞運輸________的能力,最終導(dǎo)致腦部細(xì)胞生命活動所需能量供應(yīng)不足。長此以往,吸煙者記憶力會減退,智力水平會下降。

(6)二手煙中許多有害物質(zhì)的濃度比主動吸煙者吸入的熱煙中含量更高。你認(rèn)為下列哪些場所不應(yīng)吸煙_________________(可多選)。

A.餐廳B.醫(yī)院C.商場D.會議室E.影劇院F.機場吸煙室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞分裂、分化過程示意圖,請結(jié)合圖示和所學(xué)生物知識回答下列問題:

(1)如圖所示為人的發(fā)育過程示意圖,那么圖中的細(xì)胞[甲]叫做__;它經(jīng)過①②③的生理過程屬于__

(2)經(jīng)過生理過程④之后得到的B和D細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能__(填“相同”或“不同”);遺傳物質(zhì)__(填“相同”或“不同”).

(3)當(dāng)我們的手觸摸到燙的物體時,就會迅速縮回,這主要是圖中的[]__組織在起調(diào)節(jié)和控制作用.

(4)圖E的兩個結(jié)構(gòu)從動物的結(jié)構(gòu)層次分析屬于__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化

A. 調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B. 調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C. 向右上方移動裝片,并換用高倍物鏡

D. 向左下方移動裝片,并換用高倍物鏡

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