5．“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”于2008年10月26日正式啟動(dòng)，初中生每天跑1500米．我縣部分學(xué)校已開(kāi)始開(kāi)展長(zhǎng)跑，有些同學(xué)剛開(kāi)始幾天都有這么一種感受，跑到800米左右的時(shí)候，肌肉開(kāi)始酸痛，腳好象有千斤重，想跑快也抬不起腳，這是因?yàn)榇藭r(shí)肌肉在做無(wú)氧呼吸（選填“有氧呼吸”或“無(wú)氧呼吸”）．醫(yī)生建議，運(yùn)動(dòng)期間學(xué)生要注意營(yíng)養(yǎng)多補(bǔ)充能量，早飯多吃粥和饅頭，因?yàn)樗鼈兏缓o人體供能的營(yíng)養(yǎng)素，這種人體主要的供能物質(zhì)是糖類．（選填“糖類”、“蛋白質(zhì)”或“脂肪”）

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．
活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用．

解答 解：人體的肌肉細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸，在缺氧的條件下也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)呼吸作用的產(chǎn)物是乳酸，肌肉感覺(jué)酸痛；
糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解．
故答案為：無(wú)氧呼吸；糖類；

點(diǎn)評(píng) 熟記呼吸作用是隨時(shí)進(jìn)行的．呼吸作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，主要場(chǎng)所是線粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．試管嬰兒是無(wú)性繁殖的結(jié)果
B．男孩的青春期一般比女孩晚2年
C．由于青春期對(duì)各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求增大，故在青春期應(yīng)特別注意營(yíng)養(yǎng)，少參加文體活動(dòng)
D．青春期心肺功能不斷健全，主要表現(xiàn)在心率增加和肺活量增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一．如果用如圖表示各種概念之間的含義關(guān)系，此圖說(shuō)明，概念之間具有包含關(guān)系．則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．三月是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，詩(shī)句提到“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”，根據(jù)如圖桃花的結(jié)構(gòu)圖回答相關(guān)問(wèn)題；
（1）桃花完成受精作用后，[5]子房將發(fā)育成果實(shí)．
（2）桃子的種子結(jié)構(gòu)與玉米種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于它有兩片子葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面關(guān)于真菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．酵母菌是單細(xì)胞真菌B．霉菌有根霉、青霉和曲霉
C．食用菌主要通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖D．有些真菌細(xì)胞中有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列血液的成分中，能加速止血、促進(jìn)凝血的是（　　）
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”．“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容．“綠色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是（　　）
A．盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
B．人走不忘關(guān)電燈，手洗不忘關(guān)龍頭
C．廢舊電池隨意亂扔
D．同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有柑桔、玉米、水綿、葫蘆蘚、蕨和雪松等植物．科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點(diǎn)，按右表的依據(jù)進(jìn)行分類．其中②和⑤分別是上述六種植物中的哪兩種（　�。�
A．雪松、葫蘆蘚B．柑桔、葫蘆蘚C．玉米、蕨D．玉米、水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．維生素C（英文名Vitamin C，Ascorbic Acid英文縮寫Vc）又叫抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6，是一種水溶性維生素，熔點(diǎn)190℃-192℃，水果和蔬菜中含量豐富．在氧化還原代謝反應(yīng)中起調(diào)節(jié)作用，缺乏它可引起壞血�。Ｇ闆r下，維生素C絕大部分在體內(nèi)經(jīng)代謝分解成草酸或與硫酸結(jié)合生成抗壞血酸-2-硫酸由尿排出，另一部分可直接由尿排出體外．人體所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得．小雪想通過(guò)測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低．
查閱資料：Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取6支潔凈的試管，分別標(biāo)上A1、A2、A3和B1、B2、B3，在試管中分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液
（2）用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁分別滴到A1、A2、A3試管中．在往A1試管中滴加白菜汁時(shí)，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，沒(méi)有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察．于是她立即搖晃試管，發(fā)現(xiàn)紅色未褪去．繼續(xù)滴加，并按規(guī)范操作，滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去．A2、A3試管都是剛好滴到第8滴時(shí)紅色褪去．
（3）為了防止原來(lái)的滴管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁，按規(guī)范操作分別滴加到B1、B2、B3試管中，發(fā)現(xiàn)都是滴到第5滴時(shí)，紅色褪去．

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟（2）中，試管A1的操作過(guò)程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？答：不會(huì)
（2）步驟（3）中，“小雪用另一支膠頭滴管吸取菠菜汁”的做法是否正確？正確操作應(yīng)該怎樣做？不正確，應(yīng)用同一支滴管清洗后，吸取菠菜汁
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是菠菜汁汁Vc含量較高．
（4）下列做法中，會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有ACE
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積    B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管              D、用管口較大的滴管    E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋．

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