【題目】呼吸道的含義及其主要功能不包括下列的
A. 人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換 B. 溫暖濕潤(rùn)吸入的氣體
C. 淸潔吸人的氣體 D. 氣體進(jìn)出人體的通道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)卵中,既能給胚胎發(fā)育提供水分,又能提供養(yǎng)料的是( )
A. 卵黃 B. 卵白 C. 胚盤(pán) D. 氣室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。
(2)圖甲是植物的芽,由于細(xì)胞的 ,芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。按照芽將來(lái)發(fā)育成的器官分,該芽屬于 。
(3)大豆種子中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。
(4)研究表明,當(dāng)植物遇到干旱時(shí),體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長(zhǎng)抑制,這樣有利于減少水分的 。
(5)為驗(yàn)證鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素,用甲、乙兩個(gè)相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液,則乙槽中應(yīng)加入 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①→④主要表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( )
A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于我國(guó)的野生動(dòng)物資源的說(shuō)話中,不正確的是( )
A. 我國(guó)脊椎動(dòng)物種類(lèi)約占世界動(dòng)物種類(lèi)的14%
B. 我們有許多特產(chǎn)珍稀動(dòng)物,白鰭豚就是其中一種
C. 我們已有21個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到“人與生物圈保護(hù)網(wǎng)”中
D. 易地保護(hù)是保護(hù)動(dòng)物最有效的措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1965年,Daniel Lehman及其團(tuán)隊(duì)對(duì)環(huán)鴿的繁殖行為進(jìn)行研究。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn):雄鴿和雌鴿放在一起不久后,雄鴿會(huì)向雌鴿求偶,接著出現(xiàn)交配,筑巢、產(chǎn)卵、孵卵等一系列行為。
這一系列的行為是如何啟動(dòng)的呢?
有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明:在一系列繁殖行為中,鴿體內(nèi)的狀況會(huì)發(fā)生有規(guī)律的變化,特別是激素的種類(lèi)和含量。例如,求偶行為的啟動(dòng),雄激素是必要的;雄鴿的求偶行為會(huì)刺激雌鴿分泌有關(guān)激素,在激素的作用下,雌鴿開(kāi)始筑巢。
那么,繁殖行為的啟動(dòng)與外部信號(hào)刺激有關(guān)嗎?
以下是研究者進(jìn)行的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:為研究配偶和筑巢材料的存在對(duì)雌鴿孵卵行為的影響,Daniel Lehman等人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):①A組單獨(dú)飼養(yǎng)雌鴿:②B組雌、雄鴿一起飼養(yǎng);③C組雌、雄鴿一起飼養(yǎng)并放筑巢材料。同時(shí)為A組,B組、C組各提供一個(gè)含卵的“巢”,并記錄孵卵雌鴿的百分?jǐn)?shù),結(jié)果如下圖。
對(duì)雄鴿進(jìn)行類(lèi)似實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:雌鴿和筑巢材料的存在對(duì)雄鴿的孵卵行為是必要的。
實(shí)驗(yàn)2:研究者讓雄鴿求偶,與雌鴿交配并參加筑巢。當(dāng)雌鴿產(chǎn)卵并開(kāi)始孵卵后,將上述雄鴿分為A、B兩組,A組的雄鴿透過(guò)玻璃能看到雌鴿孵卵,但自己不能孵卵;B組雄鴿不能看到雌鴿孵卵,自己也不參與孵卵,結(jié)果發(fā)現(xiàn),A組雄鴿嗉囊都能正常發(fā)育并能正常喂雛。B組雄鴿嗉囊沒(méi)能發(fā)育,也不能喂雛。由此可見(jiàn),參與筑巢的雄鴿,不一定需要參與孵卵:只要受到雌鴿孵卵的視覺(jué)刺激就可以實(shí)現(xiàn)嗉囊發(fā)育,為嗉囊乳的產(chǎn)生做準(zhǔn)備。
請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問(wèn)題:
(1)鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為,從獲得途徑上看屬于________(先天性/學(xué)習(xí))行為。
(2)研究動(dòng)物行為的方法有________、________。
(3)實(shí)驗(yàn)1中A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:?jiǎn)为?dú)喂養(yǎng)雌鴿,1-8天內(nèi)雌鴿均無(wú)孵卵行為:
請(qǐng)從B、C兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,任選一組描述:________________________________________________。
(4)如果在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上研究卵對(duì)雌鴿孵卵行為的影響,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組應(yīng)保持一致的條件是________:
A.均有巢及筑巢材料 B.均有巢及卵 C.均有雄鴿存在
(5)實(shí)驗(yàn)2要研究的問(wèn)題是________。
(6)綜合文中信息可知,鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的啟動(dòng)與環(huán)境因素如________和體內(nèi)________變化有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海南島是一個(gè)美麗富饒,歷史悠久的海島,擁有種類(lèi)眾多的珍貴、稀有甚至瀕危的動(dòng)植物。如:終生生活在樹(shù)上的海南長(zhǎng)臂猿、靈巧美麗的海南坡鹿;動(dòng)靜適宜的鸚哥嶺樹(shù)蛙;體型嬌小、羽毛漂亮的海南柳鶯;還有極具科研價(jià)值的海南蛇蜥,它四肢退化,通身細(xì)長(zhǎng),體表被光滑的角質(zhì)鱗片……這些都是大自然饋贈(zèng)給海南島熱帶雨林的精靈。
(1)海南蛇蜥所屬的動(dòng)物類(lèi)群是________,位于進(jìn)化樹(shù)中________(填序號(hào))位置;此動(dòng)物類(lèi)群被稱為真正的陸地動(dòng)物,其體表的鱗片或甲具有________________的作用,來(lái)適應(yīng)干燥的陸地環(huán)境。
(2)鸚哥嶺樹(shù)蛙所屬的動(dòng)物類(lèi)群在進(jìn)化樹(shù)中________(填序號(hào))位置。
(3)文中介紹的幾種動(dòng)物,海南長(zhǎng)臂猿和海南坡鹿幼崽的成活率最高,與這類(lèi)動(dòng)物________、________的特征有重要關(guān)系。
(4)海南柳鶯是適于空中飛行的動(dòng)物,它體型呈________形,可減小飛行時(shí)的阻力:它具有獨(dú)特的呼吸方式是指________,可高效的進(jìn)行氣體交換;此外,它還具有________________和________________的特征,可減輕體重。
(5)海南島的魚(yú)類(lèi)資源也極其豐富,“鯽魚(yú)”通常被養(yǎng)在稻田里,水稻的花粉會(huì)落在水中,成為鯽魚(yú)的美味食物。魚(yú)適于水中呼吸的器官是________,離開(kāi)水后,魚(yú)會(huì)窒息而死,原因是_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它們危害農(nóng)作物所處的變態(tài)時(shí)期是( )
A.卵 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。①____________;②____________;③____________;④____________;⑤____________。
(2)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)________圍繞________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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