分析 (1)甲圖所示的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”屬于生態(tài)工程的一種模式,其遵循了自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,在充分發(fā)揮生產(chǎn)潛力,達(dá)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也取得了較好的生態(tài)效益.分析圖示可知:題圖為人體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中農(nóng)作物為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要部分;家畜和人是消費(fèi)者;土壤中的細(xì)菌、真菌是分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有:①玉米→人,②玉米→畜生(牛、豬、羊)→人.在食物鏈中,農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者,人、牛、豬、羊是動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物是消費(fèi)者,因此農(nóng)作物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,牛、豬、羊和人是消費(fèi)者.
(2)通過(guò)甲圖示可知,這類(lèi)微生物細(xì)菌、真菌將生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分農(nóng)作物的殘留物、人糞尿、牲畜糞便分解為二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等,這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者玉米吸收和利用.“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(3)影響該草原生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的兩個(gè)非生物因素有:陽(yáng)光、空氣、水分、適宜的溫度等.除了非生物因素外,每種生物的生活還受其他生物的影響,兔子、田鼠、蝗蟲(chóng)之間相互爭(zhēng)奪食物草,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以圖中與兔子為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一種生物是田鼠(或蝗蟲(chóng));鷹吃兔子是為了獲取食物維持生存,因此屬于捕食關(guān)系,所以與兔子為捕食關(guān)系的一種生物是鷹.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),乙圖中含有的食物鏈有8條,用文字和箭頭表示分別是:①草→田鼠→鷹;②草→兔子→鷹;③草→蝗蟲(chóng)→臭鼬→大角貓頭鷹;④草→蝗蟲(chóng)→麻雀→鷹;⑤草→蝗蟲(chóng)→?鼬→大角貓頭鷹;⑥烏飯樹(shù)→麻雀→鷹;⑦烏飯樹(shù)→臭鼬→大角貓頭鷹;⑧烏飯樹(shù)→兔子→鷹.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(5)乙圖示當(dāng)草原鼠類(lèi)大量繁殖時(shí),短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的數(shù)量由于食物充足會(huì)隨之增加,而而隨著上述動(dòng)物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少,石勝泰系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)“玉米)→人”或“玉米→畜生(牛、豬、羊)→人”;
(2)玉米;物質(zhì);
(3)陽(yáng)光、空氣、溫度等;田鼠(或蝗蟲(chóng));鷹;
(4)8;太陽(yáng)光;
(5)鷹;自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)解答此題理解“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.同時(shí)掌握食物鏈的書(shū)寫(xiě)以及理解生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔、胃、小腸 | B. | 胃、小腸、大腸 | C. | 胃、口腔、小腸 | D. | 小腸、口腔、胃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼蟲(chóng) | B. | 篩管細(xì)胞 | C. | 肌肉細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的消化液都含有消化酶 | |
B. | 所有的消化腺都能分泌消化液 | |
C. | 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成 | |
D. | 小腸是消化和吸收的主要部位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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