如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:

(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造 ,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.

(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).

(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的 ;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用.

(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云縣圩豐中學(xué)七年級上第二次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列食物鏈的語言表達(dá)不完整的是( )

A.雞吃蚱蜢,蚱蜢吃青草

B.狼吃雞,雞吃蟲,蟲吃青菜

C.老鷹吃蛇,蛇吃老鼠,老鼠吃稻谷

D.狐貍吃雞,雞吃青蛙

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(解析版) 題型:填空題

如圖示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數(shù)字①-⑥表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu).請根據(jù)所學(xué)知識回答問題.

(1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是 ,在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成

(2)在乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是 ,③表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是

(3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是

(4)在丁中,花粉落在[⑤] 上,萌發(fā)形成花粉管.精子與[⑥]胚珠中的 相結(jié)合,完成受精作用.⑥發(fā)育成甲中的[ ]

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列反射全部屬于簡單反射的一組是( )

A.膝跳反射、排尿反射 B.談虎色變、眨眼反射

C.杯弓蛇影、縮手反射 D.望梅止渴、排尿反射

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)生物(解析版) 題型:選擇題

如圖中,①是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像,若要觀察到②圖所示的物象,他應(yīng)該怎樣做( )

A. 換用較高倍數(shù)的目鏡

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 將裝片向左上方移動

D. 將裝片向右下方移動

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法,正確的是( )

A.睪丸是男性的主要生殖器官,也是男性的內(nèi)分泌腺

B.嫁接、植物組織,培養(yǎng)試管嬰兒和克隆羊均屬于無性生殖

C.螳螂的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

D.雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)生物(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個裝置中,設(shè)計不合理的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是( )

A.艾滋病(AIDS)的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病患者是傳染源

B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防

C.李華與流感患者密切接觸過,但沒有患流感,說明李華對流感的免疫是生來就有的

D.給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎,屬于計劃免疫

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮安市八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體對移植的器官,具有排斥反應(yīng),從現(xiàn)代免疫的概念看,移植的器官相當(dāng)于( )

A.抗原 B.抗體 C.病原體 D.傳染源

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同步練習(xí)冊答案