【題目】下列關(guān)于生物分類(lèi)的說(shuō)法,正確的是( )
A.生物分類(lèi)的依據(jù)是生物個(gè)體大小
B.同一分類(lèi)單位中的生物,其特征完全相同
C.分類(lèi)單位越小,所包含的生物種類(lèi)越多
D.生物分類(lèi)的基本單位是種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為人體組織細(xì)胞與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,數(shù)字序號(hào)表示生理過(guò)程或物質(zhì),M、N分別表示某種液體。圖二為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)若圖一中②和③表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng),則過(guò)程③對(duì)應(yīng)圖二中的_____(填“AB”或“BC”)段,此時(shí)膈肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)圖一中過(guò)程①進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),該過(guò)程主要發(fā)生在_____(填器官名稱(chēng))。
(3)當(dāng)血液通過(guò)過(guò)程⑥流經(jīng)腎單位后,形成尿液。在正常情況下,與原尿相比,尿液中不含_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真菌的描述正確的是( 。
A. 真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞壁 B. 真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
C. 真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 D. 真菌都是多細(xì)胞的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)特征千差萬(wàn)別。有關(guān)下列四種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、丁是變溫動(dòng)物
B. 乙有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C. 丙進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊
D. 將甲、丙、丁分為一類(lèi)的主要依據(jù)是體內(nèi)有脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豆科植物的一生。下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A. 過(guò)程①→②首先突破種皮的是胚芽
B. ③的地上部分主要是由種子的胚軸發(fā)育而來(lái)的
C. 過(guò)程④→⑤必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精
D. ⑤所示豆莢是由胚珠發(fā)育而來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該注意的原則是:
A.O型可以輸給任何血型的人
B.AB型可以輸給任何血型的人
C.輸同型血
D.輸入親人的血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險(xiǎn)( )
A. 1 200~1 500 mL B. 800~1 000 mL
C. 600~700 mL D. 400~500 mL
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)與細(xì)胞物質(zhì)交換相關(guān)的系統(tǒng)或器官的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)B系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是_____,其內(nèi)表面的皺襞表面具有______,能顯著增加吸收面積。
(2)空氣中的氧氣經(jīng)A系統(tǒng)進(jìn)行的①、②過(guò)程進(jìn)入C中后,與C中的_____細(xì)胞所含的_____相結(jié)合而得以運(yùn)輸。
(3)C中的_____細(xì)胞具有吞噬病原體的作用,從而使血液具有防御和保護(hù)作用,這屬于____免疫。
(4)若E代表泌尿系統(tǒng),所形成的原尿與血漿比較,成分上的差異主要是原尿不含____,正常人所形成的原尿中含有葡萄糖,而排出的尿液中卻不含葡萄糖,原因是_____。
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