【題目】圖一為人體組織細(xì)胞與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,數(shù)字序號(hào)表示生理過(guò)程或物質(zhì),M、N分別表示某種液體。圖二為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)若圖一中②和③表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng),則過(guò)程③對(duì)應(yīng)圖二中的_____(填“AB”或“BC”)段,此時(shí)膈肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)圖一中過(guò)程①進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),該過(guò)程主要發(fā)生在_____(填器官名稱)。

(3)當(dāng)血液通過(guò)過(guò)程⑥流經(jīng)腎單位后,形成尿液。在正常情況下,與原尿相比,尿液中不含_____。

【答案】BC 舒張 小腸 葡萄糖

【解析】

圖一中①為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),故為吸收;②③表示呼吸運(yùn)動(dòng),④⑤表示肺泡與血液的氣體交換。⑨表示汗液的排出,⑧表示尿液的排出。
圖二中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣。

(1)圖一中②③表示呼吸運(yùn)動(dòng),呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括②吸氣和③呼氣,圖二中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣,呼氣時(shí),肋間肌和膈肌舒張,胸腔體積縮小。

(2)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。動(dòng)物或人的消化器官把食物變成可以被機(jī)體吸收養(yǎng)料的過(guò)程;食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì),在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程,叫做消化。物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化后,其分解產(chǎn)物通過(guò)粘膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴叫吸收,此過(guò)程主要在消化道的小腸部位進(jìn)行的。

(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能濾過(guò),其它的小分子物質(zhì)如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi),形成原尿,所以原尿的成分是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),由于腎小管的重吸收作用,吸收了全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽,剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素在腎小管內(nèi)形成尿液,因此尿液的成分是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素。所以“尿液與原尿相比,正常情況下”,尿液中不含葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能夠分泌_____,維持女性的第二性征.

(2)胚胎發(fā)育初期由_____提供營(yíng)養(yǎng),等胚胎植入_____(填代號(hào))內(nèi)壁后,胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從_____內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.因此,我們都應(yīng)銘記母親的恩情!

(3)如果對(duì)某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕,是切斷該女性的_____(填代號(hào))并結(jié)扎,使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合,卵細(xì)胞被身體吸收,對(duì)女性身體沒(méi)有不良影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)需要能量,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 能量產(chǎn)生于組織細(xì)胞的線粒體

B. 糖尿病患者注射胰島素過(guò)量后導(dǎo)致的人體休克是人體機(jī)能的一種自我保護(hù)

C. 能量的獲得需要人體消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)相配合

D. 淀粉可以在胃和小腸消化,為人體提供主要的能量

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【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

(1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì),目的是________________________________

(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的_________值。

(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度_________。

(4)根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號(hào)表示)_____________________。

(5)PM2.5的主要來(lái)源是人為排放,請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題:____________

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【題目】動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的是(

A、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物

C、哺乳動(dòng)物 D、節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)圖1中表示光合作用的是[___],這一生理過(guò)程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。

(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ],A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。

(3)圖2中的③是__________ ,它屬于_________組織。

(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到________48小時(shí)。②將植物放到陽(yáng)光下照射4小時(shí)。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時(shí),取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a葉片加碘后___________,b葉片加碘后___________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要__________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 代表二氧化碳,代表氧氣,說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 代表水分,代表水蒸氣,說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用,則代表氧氣,代表有機(jī)物

D. 此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用,晚上只能進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泊頭鴨梨享譽(yù)世界,吃起來(lái)甜美可口。這些甜美物質(zhì)主要存在鴨梨細(xì)胞的( 。

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法,正確的是( )

A.生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小

B.同一分類單位中的生物,其特征完全相同

C.分類單位越小,所包含的生物種類越多

D.生物分類的基本單位是種

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