17.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A.雜交水稻是利用了生物種類的多樣性
B.基因的多樣性與生物種類的多樣性無關(guān)
C.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
D.生物種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越不穩(wěn)定

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);據(jù)此解答.

解答 解:A、我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.錯誤;
B、每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;錯誤;
C、生物的性狀是由基因決定的,所以生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性,正確.
D、生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定;錯誤
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪項不屬于用鼻腔呼吸的好處?(  )
A.清潔空氣B.溫暖空氣
C.殺死空氣中的細菌D.濕潤空氣

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1.將盆栽的銀邊天竺葵放在暗處一晝夜,用黑紙片將葉片的C部分上下兩面遮蓋,然后放在光下照射幾個小時,摘下葉片,隔水加熱后,再滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片B呈現(xiàn)藍色,葉片A和C不變藍,該實驗可以證明( 。
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用需要二氧化碳.
A.①②B.②④C.③④D.②③

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5.關(guān)于兩棲動物的相關(guān)說法,錯誤的是( 。
A.幼體用鰓呼吸B.卵表面有堅韌的卵殼
C.生殖和發(fā)育離不開水D.成體大多生活在陸地上

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12.細菌分布廣泛,主要是因為( 。
①生殖方式為分裂生殖    ②鞭毛有助于在液體中游動
③不良環(huán)境下會形成芽孢    ④有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài).
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是果蠅、水螅、渦蟲、蚯蚓和蛔蟲等五種無脊椎動物分類的圖解,請補充完整.

①輻射  ②扁形  ③蛔蟲  ④環(huán)節(jié)  ⑤果蠅.

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9.在生態(tài)系統(tǒng)中,能夠使自然界中的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)的生物是(  )
A.食草動物B.微生物C.綠色植物D.食肉動物

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6.“山上多植樹,勝似修水庫.有雨它能吞,無雨它能吐.”這說明森林具有的功能是( 。
A.涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候B.過濾塵土和凈化空氣
C.降低噪音和保持水土D.制造氧氣和凈化空氣

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7.2015年4月25日14時11分在尼泊爾發(fā)生8.1級地震,請你運用所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)從廢墟中救出一名大量失血的傷員,其血型為O型,根據(jù)輸血的原則為搶救傷員的生命,應(yīng)給傷員輸入O型血;如果是白天將傷員救出,應(yīng)用布蒙住其眼睛,這是為了防止亮光刺傷眼內(nèi)的視網(wǎng)膜(填“角膜”或“視網(wǎng)膜”).
(2)傷員被埋期間較長時間沒有進食,在被埋后期,有人靠喝自己的尿液,以補充水;同時,主要通過消耗脂肪為生命活動提供能量.
(3)在我縣各中小學(xué)進行的緊急疏散演練中,同學(xué)們聽到警報聲后能在最短時間內(nèi)到達指定地點集合,這是一種條件(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射.

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