5.根據(jù)神經(jīng)元的模式圖(如圖所示)回答問題:

(1)圖中的①是細(xì)胞核;②是軸突;③是神經(jīng)末梢;④是樹突.
(2)人體內(nèi)有數(shù)以億計的神經(jīng)元,各個神經(jīng)元的突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò).

分析 神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并且能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元.

解答 解:(1)圖中是兩個神經(jīng)細(xì)胞,①是神經(jīng)元的細(xì)胞核,②是神經(jīng)元的軸突,③是神經(jīng)末梢或軸突的末梢,④是樹突.
(2)神經(jīng)元也叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)系統(tǒng)主要由億萬個神經(jīng)元組成的,而且神經(jīng)元之間縱橫交錯,相互聯(lián)系,形成了貫通全身的信息傳遞網(wǎng)絡(luò).神經(jīng)元是一種高度特化的細(xì)胞,它包括胞體和突起兩部分.樹突呈樹枝狀,數(shù)量較多,有利于收集信息和將信息傳至胞體.軸突較長,可將胞體發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到肌肉、腺體或其他神經(jīng)元.軸突或長的樹突及套在外面的髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維.
故答案為:(1)細(xì)胞核;軸突;神經(jīng)末梢;樹突;
(2)突起

點評 神經(jīng)元的主要功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺第四教育聯(lián)盟八年級上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)美國學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實驗示意圖,回答下列問題:

(1)先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等,這是為了模擬

(2)原始生命最初誕生在 中.

(3)米勒模擬實驗的成功能證明生物起源確實有可能發(fā)生______,1965年,我國科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素(胰島素是一種蛋白質(zhì)),能證明生命起源確實有可能發(fā)生______.(填序號)

A.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子 B.有機(jī)大分子→原始生命

C.原始大氣→有機(jī)小分子 D.原始生命→原始單細(xì)胞生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動物,下列有關(guān)珊瑚蟲的說法正確的是(  )
A.身體呈輻射對稱、體壁有兩個胚層B.有口無肛門、左右對稱
C.消化器官簡單、生殖器官發(fā)達(dá)D.身體圓柱形、身體分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項中可以給人體提供能量(  )
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
B.維生素、水、無機(jī)鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機(jī)鹽
D.糖類、水、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人身體矮小,智力也低于正常人,檢測體內(nèi)缺乏甲狀腺激素,則所患的疾。ā 。
A.侏儒癥B.呆小癥C.抑郁癥D.糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在大豆的根部長有許多瘤狀物,在這些根瘤中有根瘤菌,根瘤菌屬于細(xì)菌,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化成植物能吸收的物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.根瘤菌與大豆的關(guān)系是共生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.溫室栽培是園藝作物的一種栽培方法.用保暖、加溫、透光等設(shè)備和相應(yīng)的技術(shù)措施,保護(hù)喜溫植物御寒、御冬或促使生長和提前開花結(jié)果等.利用溫室栽培蔬菜,要獲得高產(chǎn),需調(diào)控溫室內(nèi)的溫度.最佳方案應(yīng)是白天溫度維持在25℃左右,晚上適當(dāng)降低溫度,并且在利用溫室種植時,可向溫室內(nèi)施放適量的CO2,請分析以上做法的科學(xué)意義夜晚降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累;二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多,所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生命在于運(yùn)動.對于運(yùn)動的科學(xué)知識你知道多少呢?請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)在運(yùn)動過程中,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同指揮或協(xié)調(diào)人體內(nèi)各器官和系統(tǒng)的工作.在神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦這一結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性,并保持身體平衡.
(2)在運(yùn)動過程中需要大量的氧氣.空氣中的氧氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺部,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換后進(jìn)入血液,在血液中的紅細(xì)胞負(fù)責(zé)氧氣的運(yùn)輸.被人體吸入的氧氣最先進(jìn)入心臟的左心房中.
(3)在運(yùn)動中難免遇到一些意外,這時你需要掌握一些簡單的急救措施.下列急救措施操作中,正確的是D
A.手臂上的青筋被劃破后,應(yīng)立即在傷口的近心端用繃帶綁住止血
B.發(fā)生骨折后,立即現(xiàn)場復(fù)位,然后趕至醫(yī)院就診
C.如果大量出血,應(yīng)在打急救電話時告知患者的血型,如果是O型血的患者可以輸入AB型血進(jìn)行治療
D.腿部小塊皮膚擦傷,血液滲出,先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.近年來我國某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感.為防止疫情蔓延,必須對疫區(qū)病禽進(jìn)行撲殺、深埋處理,對禽舍等進(jìn)行消毒等.禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境或高錳酸鉀、次氯酸鈉等溶液中生存能力較差.請回答:
(1)下列措施中對禽舍等的消毒無效的是A
A、噴灑清水          B、噴灑石灰水           C、噴灑次氯酸鈉溶液
(2)對疫區(qū)病禽進(jìn)行了撲殺、深埋處理,屬于預(yù)防傳染病流行措施中的A
A、控制傳染源        B、切斷傳播途徑         C、保護(hù)易感人群.

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