14.生命在于運動.對于運動的科學(xué)知識你知道多少呢?請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)在運動過程中,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同指揮或協(xié)調(diào)人體內(nèi)各器官和系統(tǒng)的工作.在神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦這一結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性,并保持身體平衡.
(2)在運動過程中需要大量的氧氣.空氣中的氧氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺部,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換后進(jìn)入血液,在血液中的紅細(xì)胞負(fù)責(zé)氧氣的運輸.被人體吸入的氧氣最先進(jìn)入心臟的左心房中.
(3)在運動中難免遇到一些意外,這時你需要掌握一些簡單的急救措施.下列急救措施操作中,正確的是D
A.手臂上的青筋被劃破后,應(yīng)立即在傷口的近心端用繃帶綁住止血
B.發(fā)生骨折后,立即現(xiàn)場復(fù)位,然后趕至醫(yī)院就診
C.如果大量出血,應(yīng)在打急救電話時告知患者的血型,如果是O型血的患者可以輸入AB型血進(jìn)行治療
D.腿部小塊皮膚擦傷,血液滲出,先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼.

分析 (1)人體之所以是一個統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用;
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動的過程叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;二者在心臟處相通組成一條完整的循環(huán)途徑.如圖所示:

(3)一般說的外傷出血指的是體動脈、體靜脈和毛細(xì)血管出血.體靜脈是從全身各處流回心臟的血管,壓力小,血流速度慢,內(nèi)流靜脈血,故而顏色為暗紅色,在遠(yuǎn)心端止血;而體動脈是從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,內(nèi)流動脈血,血色是鮮紅的,在近心端止血.毛細(xì)血管的管壁薄,血流速度最慢,一般是滲出血,用藥棉消毒即可.
(4)發(fā)生骨折后,不能現(xiàn)場復(fù)位,以免處理不當(dāng),造成骨骼錯位,應(yīng)用擔(dān)架等送至醫(yī)院就診.
(5)輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人.

解答 解:(1)在運動過程中,需要神經(jīng)系統(tǒng)和 內(nèi)分泌系統(tǒng)共同指揮或協(xié)調(diào)人體內(nèi)各器官和系統(tǒng)的工作.在神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦這一結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性,并保持身體平衡.
(2)在運動過程中需要大量的氧氣.空氣中的氧氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺部,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換后進(jìn)入血液,在血液中的 紅細(xì)胞負(fù)責(zé)氧氣的運輸.被人體吸入的氧氣最先進(jìn)入心臟的 左心房中.
(3).擦破皮膚時,一般是毛細(xì)血管出血,毛細(xì)血管出血是慢慢滲出,一般可自行止血,可消毒出血部位后貼上創(chuàng)可貼.
故答案為:
(1)內(nèi)分泌;小腦;   
(2)紅細(xì)胞;左心房;  
 (3)D

點評 解題的關(guān)鍵是基礎(chǔ)扎實和注意靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它的作用是氣體交換的場所,原因之一是毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡和血液間進(jìn)行氣體交換.這一交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用.
(2)圖中的結(jié)構(gòu)[1]鼻腔,[2]咽同3、4、5一起構(gòu)成呼吸道,它的作用是氣體的通道,同時對氣體起到清潔、溫暖和濕潤的作用.
(3)既是氣體的通道,也是食物的通道的是咽.
(4)痰形成的部位是氣管和支氣管..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)神經(jīng)元的模式圖(如圖所示)回答問題:

(1)圖中的①是細(xì)胞核;②是軸突;③是神經(jīng)末梢;④是樹突.
(2)人體內(nèi)有數(shù)以億計的神經(jīng)元,各個神經(jīng)元的突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動的實驗中,下列三幅圖分別代表三個步驟,其中操作順序正確的是( 。
A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙C.甲、丙、乙D.丙、甲、乙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫,是因為機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果.下列關(guān)于產(chǎn)熱和散熱的敘述中,錯誤的是( 。
A.人體運動時,骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官
B.人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的
C.當(dāng)外界溫度低于體溫時,人體主要通過汗液蒸發(fā)的方式散熱
D.人體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.白求恩是位偉大的國際主義戰(zhàn)士.一次在給一位戰(zhàn)士做手術(shù)時,需要輸血.輸血原則是輸同型血.但存儲的血液和在場的戰(zhàn)士的血液都沒符合這一原則,白求恩就挺身而出,說:“我是萬能的輸血者,抽我的!”由此可知,白求恩是ABO血型系統(tǒng)中的O型.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)自己動手做饅頭,快樂又美味,做饅頭的方法有好多種,有種方法是用干酵母,將面粉經(jīng)過發(fā)酵后在蒸熟的,蒸好后,饅頭中有許多小孔,吃起來松軟可口,其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同時生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹;
另一種方法是用碳酸氫鈉(小蘇打)來做饅頭,某碳酸氫鈉溶液PH值為7.6~7.8,則下列說法正確的是BC(選填相關(guān)字母)
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子
(2)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案,他們的共同點是:相同的玻璃瓶兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察
方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母
方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖
請分析以上兩種方案:
①預(yù)計甲組的實驗現(xiàn)象是甲中的氣球鼓起來,乙組的實驗現(xiàn)象是乙中的氣球無變化;
②小王同學(xué)認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案一,他的理由是此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是葡萄糖..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個視野,視野甲到視野乙的操作順序正確的是( 。
A.先向右移動裝片,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.先向左移動裝片,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.先調(diào)節(jié)光圈,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體的生命活動敘述,正確的是( 。
A.人的角膜有色素,能折射光線
B.鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D.血液在人體內(nèi)只有運輸?shù)墓δ,沒有其他的作用

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同步練習(xí)冊答案