生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的能量最終來源于（　�。�
A、太陽B、植物C、動物D、細菌、真菌
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能量流動，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．
故答案為 A
點評：解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽光能．審題時要注意有無“最終”二字．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題
（1）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
，數(shù)量最少的生物是
鷹
鷹
．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著
物質(zhì)
物質(zhì)
和能量流動．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自我
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力．如果由于人類大量圍捕狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會
增加
增加
，最后會導(dǎo)致
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的破壞．
（4）圖中所有動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
消費者
消費者
．其中，兔與草、鷹與鼠之間的關(guān)系屬于
捕食
捕食
關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和
所占的比例
所占的比例
總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫生態(tài)平衡．在“草→鹿→狼”這條食物鏈中，如果狼的數(shù)量大增，則草的數(shù)量變化將是
增加
增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間的關(guān)系不僅僅形成一條條簡單的食物鏈，而且許多食物鏈相互交叉成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
；在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)反映了自然界各種生物通過
食物
食物
而形成的復(fù)雜關(guān)系，反映了生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
的流動情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
草
草
，直接以植物為食的消費者是
兔和鼠
兔和鼠
．
（2）該食物網(wǎng)有
5
5
條食物鏈，最長的一條食物鏈為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（3）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．
（4）若以該圖代表生態(tài)系統(tǒng)，則該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分
．
（5））在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對平衡
相對平衡
 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
 能力，如果在此食物網(wǎng)中大量捕殺蛇和狐，則
鼠
鼠
的數(shù)量會增加，造成草減少，導(dǎo)致
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
的破壞．
（6）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
．數(shù)量最少的生物是
鷹
鷹
，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從草進行
光合
光合
 作用固定太陽能開始．
（7）盡管鼠類是對人類有害的動物，但我們?nèi)圆豢蓪⑵淙肯麥�，因為物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因為生物種類的多樣性實質(zhì)上就是
基因
基因
的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)上右圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請觀察：
（1）圖中的生產(chǎn)者是
 
，消費者有
 
．
（2）生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是
 
與
 
的關(guān)系，這樣它們之間就形成了食物鏈．請嘗試寫出圖中的一條食物鏈
 
．
（3）一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯連接，形成了
 
．
（4）假設(shè)兔的數(shù)量大量減少，那么在短期內(nèi)狐的數(shù)量會
 
，草的數(shù)量會
 
．

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