【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)在甲圖中A生理過(guò)程主要通過(guò)______實(shí)現(xiàn)。
(2)在圖乙中,氣體進(jìn)出葉片的“門戶”是的______,其大小由______控制。從葉的上下兩面來(lái)看,上面顏色要深,其原因是______。
(3)圖丙與人口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是______。
【答案】細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) ⑦氣孔 ⑥保護(hù)細(xì)胞 ②柵欄組織的細(xì)胞排列整齊、緊密,含有較多的葉綠體 有①⑤⑥(或有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡)
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群(組織)的過(guò)程;(2)圖甲是一棵幼苗有小長(zhǎng)大的過(guò)程。圖乙是葉片的結(jié)構(gòu),①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細(xì)胞、⑦氣孔;圖丙是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì),⑤是葉綠體,⑥是液泡。
(1)圖甲是一棵幼苗有小長(zhǎng)大的過(guò)程,A生理過(guò)程主要通過(guò) 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)。
(2)⑦氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。一般來(lái)說(shuō),葉片的上面顏色要深。下面的顏色要淺。其原因是葉肉內(nèi)②柵欄組織細(xì)胞含的葉綠體的數(shù)目比海綿組織細(xì)胞要多。
(3)圖丙植物細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;不同點(diǎn):圖丙有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,口腔上皮細(xì)胞沒有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮的血液放入試管內(nèi),加入少量檸檬酸鈉的目的是( )
A.使血漿和血細(xì)胞分開
B.防止血液凝固
C.破壞血液中的血細(xì)胞
D.加速血液凝固
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴斯德用一個(gè)鵝頸瓶保存的肉湯一年都沒有腐敗。打斷瓶頸,一天后肉湯就腐敗變質(zhì)了,其原因在于 ( )
A. 鵝頸瓶是封口的,細(xì)菌根本無(wú)法進(jìn)入
B. 沒有空氣,細(xì)菌無(wú)法生存
C. 鵝頸瓶中的空氣不能與外界的空氣相通
D. 鵝頸瓶又細(xì)又長(zhǎng),空氣中的細(xì)菌很難通過(guò)這樣的瓶口進(jìn)入肉湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[__]_____發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]____是由乙圖中的[___]_____發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]___是由乙圖中的[____]_____發(fā)育來(lái)的。
(2)圖乙是圖甲中[_____]的縱剖圖。
(3)圖丙是木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖,其中具有旺盛分裂能力的是[_____]_____,向外分裂產(chǎn)生新的[_____]_____,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的[_____]_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校生物興趣小組所做的二個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)左圖的實(shí)驗(yàn)裝置是探究“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋裝新鮮蔬菜和燙過(guò)的蔬菜,其原因是______。該實(shí)驗(yàn)是利用______來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。
(2)右圖的實(shí)驗(yàn)裝置是探究______的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)前要將該裝置進(jìn)行暗處理,其目的是______,然后光照、脫色、加碘顯色。在加碘后是右圖中的哪一片變藍(lán)色?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回下列小題
【1】消化和吸收的主要器官是( 。
A. ①B. ②C. ④
【2】蛋白質(zhì)被初步分解的場(chǎng)所及被分解成的最終產(chǎn)物是( 。
A. ④;葡萄糖B. ②;氨基酸C. ③;脂肪酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng),也總是有一定的限度的. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某同學(xué)用絲帶扎緊上臂的示意簡(jiǎn)圖。發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 血管①、④是動(dòng)脈
B. 血管②、③是靜脈
C. 血管①中血液的含氧量比血管③低
D. 血管④中血液的含氧量比血管②高
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