13．沙漠里不僅植物稀少、而且植物矮小、根系發(fā)達(dá)，主要是影響因素是水分．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．沙漠中的植物體植株矮小根系發(fā)達(dá)，根可伸到地下數(shù)米深，可以吸收到土壤深處的水分；葉小可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．夏天的雨后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓會(huì)爬到地面上來，造成這現(xiàn)象主要的非生物因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的（　�。�
A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在巖石上
B．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)陸地的重要原因
C．腎蕨有根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖．據(jù)圖分析并回答問題．
（1）胎兒在母體的③子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過②胎盤和①臍帶從母體獲得．
（2）胚胎在母體內(nèi)發(fā)育到第二個(gè)月外貌才有點(diǎn)像人，胚胎發(fā)育成熟一般為280天左右．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某小組在野外調(diào)查中記錄了一些生物：玉米、蝗蟲、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花．請(qǐng)選擇一種合適的歸類方法對(duì)這些生物進(jìn)行歸類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．玉米、水稻具有貯藏營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚根B．胚軸C．胚芽D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中A不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)閳DA缺少生產(chǎn)者．裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有水、溫度（請(qǐng)寫出兩個(gè)）．
（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（3）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是裝置D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于啄木鳥、貓頭鷹的敘述中正確的是（　�。�
A．啄木鳥捉害蟲，被稱為“森林醫(yī)生”B．啄木鳥捉田鼠，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”
C．貓頭鷹捉害蟲，被稱為“森林醫(yī)生”D．貓頭鷹捉田鼠，被稱為“森林醫(yī)生”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列工具屬于科學(xué)觀察所用的一組是（　�。�
A．手表和打火機(jī)B．顯微鏡和放大鏡C．汽車和錄音機(jī)D．攝像機(jī)和手機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案