【題目】大多數(shù)家庭在用冰箱來保存食物以延長存放時間，其主要原因是這樣做可以（ ）

A.不讓水分散失B.抑制呼吸作用

C.減少果皮損傷D.阻擋細菌進入

【答案】B

【解析】

食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。

防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖。冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的。冰箱不能不讓水分散失，也不能減少果皮損傷，也不能阻擋細菌進入。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患有急性腎小球腎炎的病人驗血時，血液檢查報告單上往往會出現(xiàn)下列哪一現(xiàn)象 ( )

A. 白細胞增多 B. 紅細胞增多 C. 血小板增多 D. 血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的構(gòu)成，就像建房子一樣，它是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構(gòu)成的一個統(tǒng)一整體．通過兩年的學(xué)習(xí)，關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，我們應(yīng)該有了一些新的認識，形成了一些新的觀點．
（1）從細胞層次來說，植物體和動物體都有等結(jié)構(gòu)，而動物體沒有等結(jié)構(gòu)．
（2）從組織層次來說，它是由細胞經(jīng)過形成的功能相同的細胞群．比如血液就是組織．
（3）從器官層次來說，植物具有等六大器官，人體具有等呼吸器官．
（4）以生物體任意一個或幾個結(jié)構(gòu)層次為關(guān)鍵詞，表述自己已經(jīng)形成的生物學(xué)觀點．例如，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一對基因中，一個是顯性基因，一個是隱性基因時，生物表現(xiàn)出（ ）

A. 顯性性狀 B. 中間性狀 C. 隱性性狀 D. 無規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光線經(jīng)過眼球結(jié)構(gòu)并最終形成視覺的正確順序應(yīng)該是（ ）

①玻璃體

②視神經(jīng)

③視覺中樞

④視網(wǎng)膜上成像

⑤角膜

⑥感光細胞興奮

⑦晶狀體

⑧瞳孔

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ⑤⑦⑧①④⑥②③

C. ⑧⑤⑦①③②⑥④ D. ⑤⑧⑦①④⑥②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A. 豌豆的黃粒和圓粒 B. 玉米的高莖和豌豆的矮莖

C. 人的單眼皮和雙眼皮 D. 狗的長毛和卷毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護珍稀的動植物資源，保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）原始的單細胞動物A用呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用習(xí)慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含較多，有利于A呼吸．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠進行呼吸．
（3）觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了專門的呼吸器官 ．
（4）觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)呼吸器官﹣﹣氣管相連通的 ， 它是氣體出入體內(nèi)的門戶．
（5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍變黃的結(jié)構(gòu)特性對活體魚進行了如圖E所示的實驗，下列各項，符合實驗現(xiàn)象及原因解釋的是：_________（填代表字母）．

A.水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
B.水從魚口流出，顏色變藍
C.魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
D.魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
（6）圖中F的呼吸器官是 ． 若用兩只相同狀況的F做實驗，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時間過后，將會發(fā)現(xiàn)涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實驗表明，F(xiàn)輔助呼吸的器官是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的部分生理活動或顯微鏡下的結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲是植物葉片在顯微鏡下的結(jié)構(gòu)示意圖，進行光合作用的主要部位是。
（2）氣體進出葉片的“窗口”是圖甲中的（填序號）。圖甲③內(nèi)有運輸有機物的。
（3）圖乙是某水生植物吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。圖丙漏斗中罩住的是新鮮的該水生植物。當(dāng)光照強度為n時，圖丙試管中收集到的氣體是。當(dāng)光照強度為m時，該植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用釋放的二氧化碳。

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同步練習(xí)冊答案