分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:(1)傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),在傳染病流行的環(huán)節(jié)中,病人是傳染源,蚊子是傳播途徑.
(2)健康人可能是易感人群,患傳染病后是傳染源,微絲蚴是傳染病中的病原體.
(3)傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn),是由外來(lái)的致病細(xì)菌或病毒引起的.
故答案為:(1)傳染源;傳播途徑;
(2)易感人群;傳染源;病原體;
(3)傳染性、流行;外來(lái)的致病細(xì)菌或病毒
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念、特點(diǎn)以及流行環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 人工免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 第一組 | 第二組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 蝗蟲(chóng)80只 | 蝗蟲(chóng)80只 |
生活環(huán)境 | 放在與蝗蟲(chóng)體色一致的草坪中 | 放在與蝗蟲(chóng)體色不一致的草坪中 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 放入6只雞 | 放入6只雞 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 1分鐘吃掉12只蝗蟲(chóng) | 1分鐘吃掉76只蝗蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量是恒定不變的 | |
B. | 一片草原中的所有動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)植物制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧總量的70% | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng) |
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