7．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，體現(xiàn)了對(duì)什么環(huán)境的適應(yīng)（　　）
A．陸地B．海洋C．空中D．水陸

分析 鳥(niǎo)卵大而儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，有卵殼保護(hù)，可以更好的適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活．

解答 解：鳥(niǎo)卵大而儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，可以保持充足的營(yíng)養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)育提供條件，卵殼不但能夠保護(hù)卵內(nèi)的成分，還可以保水，利用卵細(xì)胞的發(fā)育．所以鳥(niǎo)卵大而儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，有卵殼保護(hù)，可以更好的適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式等等都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在生物科學(xué)研究上，常用的分類依據(jù)是（　�。�
A．生物的生活環(huán)境B．生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的特點(diǎn)
C．生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值D．生物的習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)交流、得出結(jié)論．能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．可以培養(yǎng)植物新品種
B．可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物
C．可以防止植物病毒的侵害
D．培養(yǎng)出在一株植物上結(jié)出兩個(gè)品種果實(shí)的植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，下列有關(guān)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋中，正確的是（　�。�
①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短  
②在缺乏青草的環(huán)境中，長(zhǎng)頸鹿的頸因經(jīng)常使用而長(zhǎng)長(zhǎng)  
③逐代選擇，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸變異逐代積累和加強(qiáng)  
④通過(guò)生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存下來(lái)．
A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．②→③→④D．①→④→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為雞卵發(fā)育成雛雞的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在雞的受精卵發(fā)育成雛雞的過(guò)程中，為受精卵提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵黃、卵白．
（2）系帶的作用是固定卵細(xì)胞，減少震動(dòng)．
（3）雞的胚胎在發(fā)育過(guò)程中是否需要氧氣？是．它是如何得到氧氣的？從氣室中獲得．
（4）把一只雞蛋叫做一個(gè)雞卵合適嗎？不合適，原因是因?yàn)殡u卵的卵細(xì)胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某人受傷后，出血呈噴射狀，出血量大，血液為鮮紅色，則下列說(shuō)法和做法正確的是（　�。�
A．屬于靜脈出血，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血
B．屬于動(dòng)脈出血，應(yīng)在傷口的近心端止血
C．屬于毛細(xì)血管出血，用消毒紗布包扎即可
D．屬于動(dòng)脈出血，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．H7N9型禽流感即人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人類疾病．禽流感病毒，屬于甲型流感病毒．由于禽流感病毒的血凝素結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，一般感染禽類，當(dāng)病毒在復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因重組，致使結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得感染人的能力，才可能造成人感染禽流感疾病的發(fā)生．高致病性H5N1亞型和2013年3月在人體上首次發(fā)現(xiàn)的新禽流感H7N9亞型尤為引人關(guān)注，不僅造成人類的傷亡，同時(shí)重創(chuàng)了家禽養(yǎng)殖業(yè)．
（1）H7N9型禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的，病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒(méi)有”）．
（2）該病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)閱讀請(qǐng)推斷H7N9型禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒（選填“植物”或“動(dòng)物”）．
（3）病毒看似可怕，但還是可以預(yù)防和利用的，請(qǐng)你談?wù)勀阍鯓舆h(yuǎn)離病毒或者談?wù)勅祟愒鯓永貌《镜模?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表是張老師的血液常規(guī)檢驗(yàn)單，請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答：
項(xiàng) 目正常范圍參考值單 位結(jié)果項(xiàng) 目正常范圍參考值單 位結(jié)果
紅細(xì)胞3.5～5×1012/L2.8血小板100～300×109/L220
血紅蛋白110～150g/L95血  型//A型
白細(xì)胞3.5～10×109/L8
（1）由該檢驗(yàn)單可以判斷張老師可能患有貧血��；醫(yī)生建議張老師應(yīng)多吃些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）若張老師因意外需要輸血時(shí)，則供血者的血型有哪些A型、O型．
（3）“人類免疫缺陷病毒（HIV）”是艾滋病病的病原體，它主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播．

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