【題目】達(dá)州市某地鼠患成災(zāi),當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到影響。為此,生物研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳锛捌渌笜?biāo),以下是他們調(diào)查的部分圖示。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖一有五條食物鏈,其中小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者
B. 圖二表示不同生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖二寫出圖一中的一條食物鏈,可以是:小麥→鼠→蛇→鷹
C. 圖一中若施用鼠藥使鼠的數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量將減少
D. 能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)增多
【答案】C
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者。
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。圖一有2條食物鏈,小麥→鼠→貓頭鷹、小麥→鼠→蛇→貓頭鷹,其中小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者,A錯(cuò)誤;
B、圖二表示不同生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖二寫出圖一中的一條食物鏈,可以是:小麥→鼠→貓頭鷹、小麥→鼠→蛇→貓頭鷹,B錯(cuò)誤;
C、圖一中若施用鼠藥使鼠的數(shù)量減少,短期內(nèi)蛇會(huì)因食物不足而數(shù)量將減少,C正確;
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端)體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集),根據(jù)圖三中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量,食物鏈可表達(dá)如下:丁→乙→甲→丙,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,所以,能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)減少,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有種太陽(yáng)魚,在遇到過(guò)多的太陽(yáng)魚卵或幼魚時(shí),就會(huì)將它們吃掉,這種現(xiàn)象屬于( )
A. 捕食 B. 共生 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 合作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子由種皮和_________兩部分構(gòu)成。
(2)為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(3)玉米的果皮和種皮緊密結(jié)合在一起,不易分開(kāi),因此,我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的________。
(4)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有所不同,菜豆種子的子葉有______________片,而玉米種子的子葉有________片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)有群居型和散居型兩種,與散居型蝗蟲(chóng)相比,群居型蝗蟲(chóng)往往聚集成災(zāi),這其中的秘密是什么?科研人員從飛行能力、信息交流、抵御天敵、抗感染蝗綠僵菌 (該真菌對(duì)蝗蟲(chóng)有致病性)等各方面對(duì)群居型和散居型蝗蟲(chóng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)如圖是測(cè)定群居型蝗蟲(chóng)和散居型蝗蟲(chóng)在一定時(shí)間內(nèi)飛行圈數(shù)的裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明群居型蝗蟲(chóng)比散居型蝗蟲(chóng)_____,因此群居型蝗蟲(chóng)危害范圍更廣。
(2)研究發(fā)現(xiàn),群居型蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的某種揮發(fā)性物質(zhì)遠(yuǎn)高于散居型蝗蟲(chóng),該物質(zhì)促進(jìn)群居型蝗蟲(chóng)間的___,有利于其迅速聚集。
(3)科研人員依次將群居型跳蝻(背面體色為黑色〉和散居型跳蝻(背面體色為綠色)、大山雀放入底部為小麥苗的籠子里,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)大山雀首先啄食群居型跳蝻,但啄了幾口后放棄,轉(zhuǎn)而啄食散居型跳蝻。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),群居型跳蝻被大山雀捕食時(shí),體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生某種毒害大山雀的物質(zhì),從行為獲得的途徑來(lái)看,后來(lái)大山雀看到群居型跳纗不再啄食的行為是_______行為,蝗蟲(chóng)的跳蝻由受精卵孵化而成,它經(jīng)過(guò)5次蛻皮發(fā)育成能飛的成蟲(chóng),蝗蟲(chóng)的這一發(fā)育過(guò)程屬于_______,發(fā)育中蛻掉的皮是______。
(4) 蝗綠僵菌通過(guò)產(chǎn)生大量綠色的_______來(lái)繁殖后代.將含有該綠色結(jié)構(gòu)的液體分別注入到群居型蝗蟲(chóng)和散居型蝗蟲(chóng)體內(nèi),三天后群居型蝗蟲(chóng)的死亡率明顯低于散居型蝗蟲(chóng),從抗感染能力分析,群居型蝗蟲(chóng)比散居型蝗蟲(chóng)________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟲(chóng)媒花與某些能傳粉的昆蟲(chóng)表現(xiàn)了驚人的相互適應(yīng),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因()
A. 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果 B. 定向變異的結(jié)果
C. 種內(nèi)互助的結(jié)果 D. 長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李勇同學(xué)在課余時(shí)間觀察了很多植物并做了詳細(xì)記錄。圖是他觀察記錄中的一部分,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 是“泰山迎客松”,能生活在巖石縫隙中,原因是根系發(fā)達(dá),葉細(xì)長(zhǎng)如針
B. 是葫蘆蘚,因其對(duì)二氧化硫等敏感,所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C. 是蕨,形態(tài)優(yōu)美,可供觀賞,喜陰濕環(huán)境,靠孢子繁殖
D. 是衣藻,生活在海水中,細(xì)胞中含杯狀葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物中,全都能夠產(chǎn)生種子的一組是 ( )
A. 銀杏,側(cè)柏,牡丹,水稻,菜豆 B. 雪松,卷柏,云松,小麥,玉米 C. 水綿,衣藻,檳榔,墻蘚,蘇鐵 D. 桫欏,海帶,腎蕨,油松,玫瑰
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