5．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是（　�。�
A．一種生物只能被另一種生物捕食B．食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是限的
C．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級別D．食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．如圖：
．

解答 解：A、一種生物可能被幾種生物捕食，如鼠可以被蛇、鷹、狐捕食，A不正確；
B、由于能量沿著食物鏈流動逐級遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級，因此一條生物的營養(yǎng)級一般不超過5級，所以食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是限的，B正確；
C、在圖中鷹屬于第三營養(yǎng)級還屬于第四營養(yǎng)級，因此一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級別，C正確；
D、圖中兔和鼠是競爭關(guān)系，狐與、蛇也是競爭關(guān)系，因此食物網(wǎng)上的生物之間不一定都是捕食關(guān)系，D不正確．
故選：B、C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈和食物網(wǎng)的組成和特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”詩中提到了竹子、桃樹、江水、鴨子，其中不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A．竹子B．桃樹C．江水D．鴨子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．蝦和蟹屬于節(jié)肢動物，也屬于昆蟲．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．菜青蟲子是危害十字花科的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？小欣在圍繞這一問題進(jìn)行探究時：
（1）他作出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）菜表蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是因為：避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度．
（3）通過探究，你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為．
（4）用一條菜青蟲做實驗行嗎？為什么？不行；只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國的西部地區(qū)有小荒漠，那里植物被少，與之有關(guān)的是（　�。�
A．水和溫度B．陽光和溫度C．水和空氣D．水和肥沃的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．骨質(zhì)B．骨髓
C．軟骨層D．骨膜里的成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）口腔部的消化腺是唾液腺，它分泌的消化液能將部分淀粉分解成麥芽糖．
（2）人體最大的消化腺是肝臟，它能分泌膽汁，暫時儲存在膽囊中，進(jìn)入消化道后對脂肪有乳化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培．請回答下列有關(guān)問題：
（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．
（2）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是有機(jī)肥被土壤中的微生物分解，可產(chǎn)生二氧化碳．
（3）某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示．試分析：
曲線b～c大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的C02，曲線c～d的成因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02．
檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時間最好選在曲線b～c（或d～e）區(qū)段相對應(yīng)的時間內(nèi)進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．合理密植的主要目的是保證作物能有效的進(jìn)行光合作用．√（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案