【題目】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)中,給天竺葵葉片遮黑紙片的方式是
A.只需要遮住葉片的上面
B.只需要遮住葉片的下面
C.葉片的上、下兩面都得遮住
D.只需要遮住一面,但一定要遮住葉片向陽(yáng)的一面
【答案】C
【解析】
驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉是的實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀(guān)察葉色現(xiàn)象。
②暗處理,即把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的有機(jī)物消耗或運(yùn)轉(zhuǎn)。
②遮蓋,即用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,變量是光。然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)。
③ 幾小時(shí)后摘下葉去掉黑紙。
④ 酒精脫色,葉片逐漸由綠色變成黃白色,原因是葉綠素被酒精溶解了。
⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,葉片遮光部分呈黃白色,見(jiàn)光的部分變成藍(lán)色,根據(jù)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,見(jiàn)光的部分由于進(jìn)行光合作用制造了淀粉,所以變藍(lán),而遮光的部分由于不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有制造淀粉,所以不變藍(lán),依然是黃白色。
天竺葵葉片遮黑紙片的目的是,是部分葉片無(wú)法接受光照,無(wú)法進(jìn)行光合作用合成淀粉,一次應(yīng)該葉片的上、下兩面都得遮住,保證嚴(yán)格的遮光,與曝光部分形成對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是光照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異,下列敘述中不正確的是( )
A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;基因決定生物的性狀
B. 豌豆的高莖和矮莖、人的雙眼皮和單眼皮、人的有耳垂和無(wú)耳垂都屬于相對(duì)性狀
C. 經(jīng)充足光照形成的小麥穗,粒大、飽滿(mǎn)、產(chǎn)量高的性狀是不可遺傳的
D. 一只白羊和一只黑羊交配后生下一只白羊,則可確定羊的白毛是顯性性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是( 。
A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味
C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁
D.進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱(chēng)為“國(guó)之重器”的港珠澳大橋,建在珠江口伶仃洋上。大橋建設(shè)者做到了施工中白海豚“零傷亡”。下列有關(guān)白海豚敘述不正確的是
A. 用鰓呼吸有助于在水中完成氣體交換B. 數(shù)量減少,該物種的基因多樣性降低
C. 和大熊貓的生存環(huán)境受到人類(lèi)的影響D. “白海豚不搬家”體現(xiàn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,其場(chǎng)所是_________________。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.植物葉片細(xì)胞中的________________,能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體代謝廢物排出的敘述,不正確的是( )
A.尿液的形成與排出途徑是:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
B.人體只通過(guò)尿液和汗液兩種形式排出體內(nèi)的代謝廢物
C.正常人的血漿、原尿、尿液中都含有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物
D.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中,不正確的是( )
A.抗體是人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
B.感染SARS康復(fù)后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒抗體
C.一種抗體可以針對(duì)多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用
D.抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的
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