現(xiàn)在特別提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，而母親十月懷胎是良好的素材．母親要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換是通過（ ）

A．子宮內(nèi)膜 B．輸卵管 C．胎盤 D．卵巢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有花生、小麥、大豆、玉米和銀杏等五種植物，已知花生、小麥、大豆和玉米四種植物屬于被子植物，且小麥、玉米的胚中有一片子葉，大豆、花生的胚中有兩片子葉，銀杏屬于裸子植物．那么，與小麥的親緣關(guān)系最近的植物是（ ）

A．花生 B．大豆 C．玉米 D．銀杏

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為____________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最______．

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是______血．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的______內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣進(jìn)入人體后，最終要在哪里被利用？（ ）

A．肺 B．血液 C．組織細(xì)胞 D．心臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪衅吣昙?jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲、乙、丙三條曲線，分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的變化情況，則丙曲線表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化情況（ ）

A．淀粉 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市八年級(jí)上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由__________構(gòu)成，它們?cè)诜诸惿隙紝儆赺___________________．

（2）E、G類多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，_________，體表被覆羽毛等．

（3）B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________．

（4）C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體背部沒有_________．

（5）請(qǐng)按從低等到高等的順序?qū)⑸摺⒒认x、鷹、紅狐排列起來：__________________

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市八年級(jí)上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的主要層次不包括（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．群落多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B．利用酵母菌可以制作面包

C．草履蟲能趨利避害適應(yīng)環(huán)境 D．有的藍(lán)細(xì)菌能形成“水華”

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美麗的珍珠是很多女士喜愛的飾品，珍珠粉還具有美容養(yǎng)顏的作用，河蚌結(jié)構(gòu)中，能分泌珍珠質(zhì)形成珍珠的是（ ）

A．外套膜 B．斧足 C．鰓 D．口

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同步練習(xí)冊(cè)答案