【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是的關(guān)系．

【答案】
（1）有機(jī)物
（2）消費(fèi)者
（3）有機(jī)物；二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
（4）相互依存
【解析】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹(shù)木）和草本植物．因此圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．（2）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子．因此圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．（3）分解者包括細(xì)菌和真菌．通過(guò)①、②、③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物維持生活；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又能夠被植物重新利用．（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存．
所以答案是：（1）有機(jī)物；（2）消費(fèi)者；（3）有機(jī)物；二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽；（4）相互依存．
【考點(diǎn)精析】掌握光合作用的意義是解答本題的根本，需要知道光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于_______．

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）E是由D中的_____發(fā)育而來(lái)的，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要的生理過(guò)程是_________．

（4）由于豆科植物根瘤中的________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需要施氮肥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)不是細(xì)胞生活需要的（ ）

A．水 B．脂類 C．無(wú)機(jī)鹽 D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)想研究青鳉魚(yú)食性及卵的孵化情況，在繁殖季節(jié)從以下池塘中找到附著在水草上的卵，連水草一起撈出，放在盛有池塘水的水箱中，進(jìn)行培養(yǎng)和觀察。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，青鳉魚(yú)的受精方式為_______。在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者的有__________。

（2）興趣小組的同學(xué)將水箱放在不同溫度的恒溫器中，觀察青鳉魚(yú)卵在不同溫度下的孵化情況，觀察結(jié)果如右圖所示。在_____℃時(shí)，卵孵化所需的時(shí)間最短。在卵孵化成幼魚(yú)的過(guò)程中，細(xì)胞要經(jīng)過(guò)___________才能形成不同的組織和器官。

（3）研究小組對(duì)青鳉魚(yú)的食性進(jìn)行了分析，在其腸腔內(nèi)發(fā)現(xiàn)了下圖所示的食物。他們又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可模糊看到新月藻和草履蟲(chóng)等。據(jù)此可知青鳉魚(yú)與水蚤的關(guān)系是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液由___________和___________組成。在醫(yī)院輸血時(shí)以輸同型血為原則，同時(shí)還要做______________試驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉芽（圖1）和根尖的結(jié)構(gòu)圖（圖2），據(jù)圖回答：

（1）發(fā)育成葉的是[]；發(fā)育成莖的是[] ．
（2）新枝條的形成是由于芽中具有分生組織，通過(guò)形成的．
（3）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有分裂能力的是[]； 根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[]；[1]成熟區(qū)的表面長(zhǎng)有大量的 ， 主要功能是；具有保護(hù)作用的是[] ．
（4）幼根的生長(zhǎng)是由于①的細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和②靠的細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人的右臂動(dòng)脈破裂出血，這時(shí)你正在身邊，你怎樣緊急搶救

A. 包扎近心端的動(dòng)脈

B. 包扎遠(yuǎn)心端的動(dòng)脈

C. 包扎近心端的靜脈

D. 包扎遠(yuǎn)心端的靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾百年來(lái)，長(zhǎng)期在海上航行的船員經(jīng)常遭受壞血病的困擾，但只要多吃柑橘，壞血病就能很快治愈．這是因?yàn)楦涕僦泻胸S富的（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫 ， ⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫。
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過(guò)程叫。
（3）假若某人意外受傷，左手手指?jìng)诟腥�，醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素，請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟次。

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