(6分)某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下,回答有關(guān)問題:
試管編號 |
1 |
2 |
3 |
饅頭碎屑或塊 |
碎屑適量 |
碎屑適量 |
饅頭塊適量 |
唾液有無 |
2毫升唾液 |
A |
2毫升唾液 |
是否攪拌 |
充分?jǐn)嚢?/p> |
充分?jǐn)嚢?/p> |
不攪拌 |
保溫 |
37度水浴保溫10分鐘 |
||
加入碘液 |
2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入___ ___,與1號試管起__________作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用________試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是__________ ____。
(4)將試管放在37度溫水中的目的 。
(1)2ml清水 對照
(2)1號和3號
(3)1號 淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖
(4)模擬口腔溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng)
【解析】
試題分析:(1)1號試管內(nèi)加入2毫升唾液,為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入等量的清水,即2ml清水,與1號試管起對照作用。
為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,是否攪拌就應(yīng)該是變量,這樣選擇1號和3號試管進(jìn)行對照。
在適宜的溫度條件下,1號試管內(nèi)唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖,沒有了淀粉,試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。
人體的體溫27℃左右,把試管放到37度溫水中,模擬口腔溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng),唾液的消化作用就最強(qiáng)。
考點(diǎn):本題考查探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)知識,意在考查考生的探究實(shí)踐能力,也間接考查考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的動手操作能力,以及對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
唾液有無 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
保溫 | 37度水浴保溫10分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入碘液 | 2滴請回答下列問題: (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入 2ml清水 2ml清水 ,與1號試管起對照 對照 作用.(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 1與3 1與3 兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 1 1 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉在唾液的作用下被分解了 淀粉在唾液的作用下被分解了 .(4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行 物理 物理 消化,又能進(jìn)行化學(xué) 化學(xué) 消化.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下,回答有關(guān)問題:
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