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【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統中的食物鏈示意圖，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 草是這一草原生態(tài)系統中的生產者

B. 圖中共有五種消費者，五條食物鏈

C. 圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構成了完整的草原生態(tài)系統

D. 草原生態(tài)系統具有一定限度的自動調節(jié)能力

【答案】C

【解析】試題分析：A、草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此草是這一草原生態(tài)系統中的生產者；

B、圖中共有五種消費者（兔、鼠、狐、蛇、鷹），五條食物鏈（草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹）；

C、圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起不能構成完整的草原生態(tài)系統，因為還缺少分解者；

D、草原生態(tài)系統具有一定限度的自動調節(jié)能力．

所以，分析錯誤的是“圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構成了完整的草原生態(tài)系統”．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應用的敘述不正確的是（　�。�

A. 幼苗帶土栽培可保護根毛

B. 給農作物松土有利于根部的呼吸作用

C. 合理密植可提高農作物產量

D. 大棚作物補充二氧化碳可抑制光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察我市靈山縣靈東水庫中的5種不同生物（如圖）：①微小的水生植物②蜻蜓的幼蟲③大魚④劍水蚤⑤小魚，下列說法正確的是（ ）

A. 這些生物組成了一個淡水生態(tài)系統

B. 這些生物形成的一條食物鏈：①→②→④→③→⑤

C. 若水庫被難分解的有毒物質污染，則體內積累該物質最多的是③

D. 在生態(tài)系統中，②常常被稱為分解者

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【題目】對于植物繁衍后代來說，花的_______和_______兩大結構是最重要的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列節(jié)肢動物中屬于昆蟲的是

A. 蜈蚣 B. 蝦 C. 牛虻 D. 蝎子

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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是

A. ①表示細胞分化B. 甲表示線粒體C. 乙表示細胞質D. a表示保護支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質。如圖是桃花的基本結構示意圖，請根據圖回答：

（1）①④⑤合稱為________,②③合稱為 ______，它們是一朵花的主要結構。

（2）能產生花粉的是②____ , 桃花開放時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們使花粉落到柱頭上，這一過程叫做______ 。

（3）受精是指胚珠里面的________，與來自花粉管中的精子結合，形成________的過程。

（4）受精結束后，⑤_______ 將發(fā)育成為果實,它內部的⑥胚珠將發(fā)育成________

（5）桃的可食用部分，是由桃花的________發(fā)育而來的。

（6）桃花是桃樹的_______器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據光合作用和葉片結構示意圖，并結合所學知識回答問題：

（1）請在圖甲的方框中寫出光合作用的表達式。___________

（2）光合作用主要是在圖乙中②、④即細胞的______中進行的。二氧化碳和氧氣進出葉片的“窗口”是圖乙中的[ ]____________________。

（3）由葉柄向葉片運輸的物質 a 主要是______，葉片通過葉柄輸出的物質 b 主要是______。葉片中物質的運輸是由圖乙中的[ ]______完成的，后者里面的導管和篩管屬于______組織。

（4）在練習徒手制作葉片橫切面臨時切片時，為了能夠切出只有一層細胞的薄片，你是怎樣做的?

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的一組動物是

①菜粉蝶 ②蜜蜂 ③螞蟻 ④蒼蠅 ⑤黑猩猩

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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