【題目】一顆古樹(shù)仍能生長(zhǎng)的原因是植物體內(nèi)有（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 分生組織

【答案】D

【解析】植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，分生組織是在植物體的一定部位，具有持續(xù)或周期性分裂能力的細(xì)胞群，分裂所產(chǎn)生的細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分則陸續(xù)長(zhǎng)大并分化為具有一定形態(tài)特征和生理功能的細(xì)胞，構(gòu)成植物體的其他各種組織，使器官得以生長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具有 、 、 三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

A

5×

8×

B

10×

40×

C

15×

10×

D

20×

45×

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒小小的蓮子，就能夠長(zhǎng)成亭亭玉立的蓮花，其中的奧秘主要在于種子的

A．胚根 B．胚 C．胚芽 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘邊生長(zhǎng)著一株水杉，根據(jù)根的生長(zhǎng)特點(diǎn)分析，靠水源的一側(cè)

A．根系發(fā)達(dá) B．根系不發(fā)達(dá) C．無(wú)根系 D．根系無(wú)差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給某人測(cè)血壓的數(shù)據(jù)為21、3/14、2，這個(gè)數(shù)值說(shuō)明這個(gè)人的血壓是：

A．正常血壓 B．低血壓 C．高血壓 D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，人們利用蚯蚓處理垃圾。這是利用了蚯蚓的哪種生理功能

A．運(yùn)動(dòng) B．食性 C．呼吸 D．晝伏夜出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和[⑥]______組成。

（2）[②]_______是呼吸道與消化道的共同通道。

（3）圖中數(shù)字④所示的結(jié)構(gòu)名稱是_____。

（4）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、______。

（5）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后，變成了含氧豐富、顏色鮮紅的________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生存面臨威脅、瀕臨滅絕的主要原因百分比．根據(jù)下列數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

原因

哺乳動(dòng)物

鳥(niǎo)類

偷獵

棲息地的喪失

外來(lái)物種影響

其他原因

（1）上述數(shù)據(jù)說(shuō)明造成生物多樣性面臨威脅的主要原因有哪些？

（2）我們應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)生物的多樣性？（寫出兩點(diǎn)）

（3）提出假設(shè)：給出造成哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類之間數(shù)據(jù)差異的合理解釋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案