分析 動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食;吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機(jī)物,促進(jìn)了生物圈中的物質(zhì)循環(huán).因此,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者.
解答 解:因?yàn)閯?dòng)物不能自己制造有機(jī)物,也不能分解有機(jī)物,而是以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,故不是生產(chǎn)者,也不是分解者,而是消費(fèi)者.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成,以及對消費(fèi)者的理解.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡上 | B. | 目鏡上 | C. | 物鏡上 | D. | 裝片上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老年期 | B. | 幼年期 | C. | 成年期 | D. | 不可確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然災(zāi)害多 | B. | 動(dòng)物天敵太多 | ||
C. | 動(dòng)物病害嚴(yán)重 | D. | 人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜并在水滴中展平 | |
B. | 往載玻片上滴加的液體為生理鹽水 | |
C. | 蓋蓋玻片時(shí)使它的一側(cè)先接觸液滴,然后緩緩放平 | |
D. | 染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴加碘液,從另一側(cè)用吸水紙吸引 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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