【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是

A. 物種多樣性是由遺傳物質(zhì)的多樣性決定的

B. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

D. 我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

【答案】D

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性，A正確；就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，B正確；我國(guó)裸子植物總數(shù)占26.7%，位列世界第一位，被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，C正確；由于棲息地的喪失，我國(guó)的生物多樣性受到嚴(yán)重的威脅，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若以“神經(jīng)沖動(dòng)→骨骼肌→①→關(guān)節(jié)→運(yùn)動(dòng)”表示哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，其中①所示的內(nèi)容是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染（有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累），則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的可能是 ( )

A. 螳螂 B. 蟬 　　Ｃ.黃雀 C. 植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的鏡頭需要擦拭時(shí)，應(yīng)使用

A.棉花 B.餐巾紙 C.紗布 D.擦鏡紙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老師讓小明到實(shí)驗(yàn)室?guī)退靡环N昆蟲標(biāo)本，你認(rèn)為小明會(huì)選擇下列哪一種標(biāo)本

A. 瓢蟲 B. 蜈蚣 C. 蜘蛛 D. 對(duì)蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．這說(shuō)明了生物之間的合作關(guān)系。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬的是人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲模擬吸氣過(guò)程

B.圖乙模擬膈肌收縮，位置上升

C.①和②分別是氣管和肺

D.③和④分別模擬胸廓和膈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的__________。人們用接種_______的辦法，預(yù)防天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失。由于兒童口服“糖丸”疫苗。__________在我國(guó)已經(jīng)得到控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分從活的植物體表面以 狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，角蒸騰作用，葉片表皮上分布的 是植物蒸騰作用的“門戶”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案