A. | 在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 | |
B. | 若該圖表示的是這四種生物類群所富集的某種物質(zhì)的多少,那么它們的食物關(guān)系是:丁→乙→甲→丙 | |
C. | 若該圖表示的是這四種生物類群所含的能量多少,那么它們的食物關(guān)系是:丙→甲→乙→丁 | |
D. | 若丙由于人為因素物種消失,而且甲這種生物只以它為食,那么甲這種生物也會隨之滅絕,因此我們說生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 |
分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:A、能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少.圖中相對數(shù)量從多到少依次是丙、甲、乙、丁,因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜住摇。霸谝欢螘r(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加”,則丁因食物增加而增加,甲因捕食者乙增加而減少,丙因捕食者甲減少而增加,因此會引起丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降,而不是引起甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降,錯(cuò)誤;
B、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中這四種生物類群所富集的某種物質(zhì)由少到多依次是丁、乙、甲、丙.因此“若該圖表示的是這四種生物類群所富集的某種物質(zhì)的多少,那么它們的食物關(guān)系是:丁→乙→甲→丙”,正確;
C、在食物鏈中營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少.圖中相對數(shù)量從多到少依次是丙、甲、乙、丁,因此“若該圖表示的是這四種生物類群所含的能量多少,那么它們的食物關(guān)系是:丙→甲→乙→丁”,正確;
D、若丙由于人為因素物種消失,而且甲這種生物只以它為食,那么甲這種生物也會隨之滅絕,因此我們說生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,正確.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500mL | 23℃ | 30個(gè) | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500mL | 10℃ | 30個(gè) | 9只 |
A. | 不符合單一變量原則 | B. | 水量過多 | ||
C. | 水溫太高 | D. | 水中沒有水草 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 測量法 | D. | 實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 | |
B. | 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 | |
C. | 仙人掌的葉退化成針形 | |
D. | 有些樹木秋天落葉,有些樹木四季常青 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 法布爾對昆蟲的研究 | B. | 廷伯根對銀歐幼雛求食行為的研究 | ||
C. | 弗里施對蜜蜂色覺的研究 | D. | 勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究 |
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