(甲)小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)觀察很久,(乙)心想這是生物嗎?(丙)于是取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看。(。┰瓉硎遣萋南x。以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省八年級(jí)寒假作業(yè)三生物卷(解析版) 題型:填空題

下表為某醫(yī)院四位患者的血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果(表中四位患者其他檢查項(xiàng)目均正常)。

患者

檢查項(xiàng)目

檢查結(jié)果

正常值

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC)

3.0×1012/L

3.5×1012~5.5×1012/L

白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC)

12×109/L

5.0×109~10.0×109/L

血小板計(jì)數(shù)(PLT)

0.5×1011/L

1.5×1011~3.5×1011/L

血紅蛋白(Hb)

90 g/L

110~160 g/L

請根據(jù)表中提供的信息回答:

身體內(nèi)有炎癥,嚴(yán)重時(shí)伴隨發(fā)燒現(xiàn)象的可能是患者 。

⑵ 皮膚劃破后出血不易止住的可能是患者 。

⑶ 丁同學(xué)的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)正常,但醫(yī)生仍診斷他患有貧血癥,并建議他多吃含 的食物,原因是。

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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)生物(解析版) 題型:選擇題

給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力,這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于

A. 非特異性免疫、控制傳染源 B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群

C. 特異性免疫、切斷傳播途徑 D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來源:蘇科版七年級(jí)下冊生物單元測試卷(解析版) 題型:判斷題

放線菌的菌絲分為營養(yǎng)菌絲、氣生菌絲,其中孢子絲長在氣生菌絲上。

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科目:初中生物 來源:蘇科版七年級(jí)下冊生物單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

衛(wèi)生執(zhí)法人員對(duì)某熟食店進(jìn)行檢測時(shí),店內(nèi)的餐具被檢出大量如右圖所示的微生物。該微生物屬于:

A.細(xì)菌 B.青霉 C.酵母菌 D.匍枝根霉

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科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級(jí)上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

今年春季西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱,為掌握旱災(zāi)對(duì)糧食生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是( )

A.模擬實(shí)驗(yàn) B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法

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科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級(jí)上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無影響。這種方法屬于( )

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法

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科目:初中生物 來源:濟(jì)南版七年級(jí)上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動(dòng)物的行為單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)過動(dòng)物行為的知識(shí)后,小明對(duì)媽媽說,我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮,中國夢”幾個(gè)字,媽媽不相信。小明就用糖汁在地上寫下這幾個(gè)字,奇跡出現(xiàn)了,螞蟻真的排列成了“百年潮,中國夢”。小明是利用了螞蟻的( )

A.覓食行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源:2017中考生物(人教版)專項(xiàng)訓(xùn)練四(解析版) 題型:選擇題

馬鈴薯露出地面的部分常常會(huì)變成綠色,而地下部分則不會(huì)。這個(gè)事實(shí)直接說明( )

A.葉綠體中含葉綠素

B.光合作用能制造淀粉

C.葉綠素只有在光下才能合成

D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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