4.如圖是家鴿骨骼結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)家鴿的體形呈流線型,這種體形可以減小飛行的阻力.
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[④]龍骨突很突出,兩側(cè)長有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛翔動作.家鴿有角質(zhì)的喙,利于啄食.長骨中空,內(nèi)充空氣.
(3)家鴿用肺呼吸,并有氣囊輔助呼吸,其呼吸方式是雙重呼吸.另外家鴿全身被覆羽毛,前肢變成翼.這些都是家鴿適于飛行的主要特征.

分析 鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時空氣的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.食量大、消化能力強,能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì).

解答 解:(1)家鴿的體形呈流線型,這種體形可以減小飛行的阻力.
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[④]龍骨突很突出,兩側(cè)長有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛翔動作.家鴿有角質(zhì)的喙,利于啄食.長骨中空,內(nèi)充空氣.
(3)家鴿用肺呼吸,并有氣囊輔助完成雙重呼吸呼吸.另外家鴿全身被覆羽毛,前肢變成翼.這些都是家鴿適于飛行的主要特征.
故答案為:(1)流線;
(2)龍骨突;胸;喙;中空;
(3)肺;氣囊;雙重呼吸;羽毛;翼

點評 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點,結(jié)合題意,即可正確解答.

練習(xí)冊系列答案
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在人體內(nèi)數(shù)量最多、分布最廣的血管是( )

A.動脈 B.靜脈 C.上、下腔靜脈 D.毛細(xì)血管

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下圖表示脊椎動物的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述正確的是( )

A.甲類和乙類都只生活在水中

B.丙類體溫恒定,是兩棲動物

C.丁類是由古代爬行類進(jìn)化來的

D.鳥類最高等,因為可以飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及某同學(xué)“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時記錄下的圖象,請認(rèn)真看圖并回答.

(1)如圖甲示,臨時裝片的制作過程正確的順序是④⑥⑤③①②;其中的第④步所滴加的是生理鹽水;
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視的部位是[4]物鏡,以免損壞玻片,找到像后,為了使像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)若使視野中的圖象由A到B,除移動裝片外,還需要分別調(diào)節(jié)顯微鏡中的3、6、9(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動物,下列有關(guān)珊瑚蟲的說法正確的是( 。
A.身體呈輻射對稱、體壁有兩個胚層B.有口無肛門、左右對稱
C.消化器官簡單、生殖器官發(fā)達(dá)D.身體圓柱形、身體分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.小雨同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,以下幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象,請據(jù)圖回答.

(1)如果他的操作步驟正確,那么圖1中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B.(用字母和箭頭表示)
(2)在看到圖D和圖E圖象時,他將進(jìn)行的下一步操作要點分別是什么?圖D轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;;圖E向右移動玻片標(biāo)本.
(3)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖1中A和B,其中視野較亮的是圖A,則光線過亮,則需選擇小光圈或平面鏡.
(4)小雨在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,被洋蔥熏出了眼淚,這種熏出眼淚的刺激性物質(zhì)存在于洋蔥表皮細(xì)胞的液泡中.
(5)接著,他又做了口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片,制作過程主要有六步,即擦拭載玻片和蓋玻片、滴生理鹽水、牙簽刮口氣內(nèi)側(cè)壁、涂抹、蓋片和染色等,在顯微鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片于是他又重新制作了一次,沒有再出現(xiàn)這種失誤.當(dāng)他換成高倍鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項中可以給人體提供能量( 。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
B.維生素、水、無機鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽
D.糖類、水、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在大豆的根部長有許多瘤狀物,在這些根瘤中有根瘤菌,根瘤菌屬于細(xì)菌,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化成植物能吸收的物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機物.根瘤菌與大豆的關(guān)系是共生.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實線、乙是短虛線、丙是長虛線)

(1)圖1中曲線丙表示蛋白質(zhì)(選填營養(yǎng)物質(zhì)) 的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸(選填消化器官)中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,在圖2中A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:
①淀粉糊不變藍(lán)的是A(選填“A”或“B”)試管.
②飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運動,對消化有抑制作用.因為人在運動過程中,流經(jīng)消化器官的血液減少(選填“增加”或“減少”),從而影響消化.

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同步練習(xí)冊答案