【題目】用新鮮水綿和好氧細菌(有氧才能生存)制成臨時裝片,用不同的光束照射水綿。一段時間后,顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結論是()
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進行光合作用 D. 光照不同,光合作用強弱不同
【答案】B
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(3)圖中好氧細菌多,表明光合作用釋放的氧氣多,好氧細菌少,表明光合作用釋放的氧氣少。
好氧細菌有氧才能生存,圖中有好氧細菌,因此表明光合作用釋放氧氣,A正確;圖中表明光合作用釋放氧氣,而不能表明光合作用吸收二氧化碳,B錯誤;綠光處好氧細菌少,表明綠光處氧氣少,因此綠光不利于進行光合作用,C正確;光照不同處好氧細菌的多少不同,表明光照不同產(chǎn)生的氧氣不同,因此不同顏色光的光合作用效率不同,D正確。
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【題目】2017年5月7日,第十屆黃河口(東營)國際金標馬拉松大賽在市政府廣場鳴槍開賽.比賽中運動員奮力向前、汗流浹背、滿臉通紅(如圖 ).上述現(xiàn)象體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( 。
①保護 ②排泄 ③調節(jié)體溫 ④感受外界刺激.
A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【題目】東營市家庭農(nóng)場蓬勃發(fā)展,目前已達到1039家,對全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設發(fā)揮了引領示范作用.如圖為“東營潤豐家庭農(nóng)場”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)該食物網(wǎng)中包括_____條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈是_____ (寫出一條即可).
(2)昆蟲和魚存在_____的種間關系.
(3)水稻和鴨在結構層次上的區(qū)別是_____.
(4)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是_____.
(5)家庭農(nóng)場屬于人工生態(tài)系統(tǒng),自我調節(jié)能力弱,主要原因是_____.
(6)該家庭農(nóng)場既節(jié)約了成本,又提高了效益,請嘗試從生態(tài)學角度闡述理由_____.
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【題目】將大小、生長狀態(tài)一致的植物分.成3組,甲、乙置于黑暗處,丙進行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是()
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙
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【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,宜居宜游,構成當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的( )
A.花草樹木,飛禽走獸 B.廟宇樓閣,亭臺場館
C.生物和無機環(huán)境 D.游客和當?shù)鼐用?/span>
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【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
(1)空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的[①]作用生成,被固定在植物體內。
(2)綠色植物通過[②]作用分解體內部分物質生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過細菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時也生成部分[④]又能被植物吸收用于作用。
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【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由_________發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的結構和生活習性差異很大,稱這種發(fā)育過程為_______________。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_______________。
(2)D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________,圖E中胎兒發(fā)育的主要場所是___________。
(4)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_____________生殖,F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的________________緊密結合。
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