【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響
【答案】D
【解析】解:該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,分別是:水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→昆蟲→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;其中最長的食物鏈是:水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;其中生產(chǎn)者只有水稻,昆蟲、田鼠、青蛙、蛇都是消費者.如果昆蟲的數(shù)量銳減,會造成蜘蛛、青蛙數(shù)量的減少,從而也會引起蛇數(shù)量的減少.因此,A、B、C三項都不符合題意,D項符合題意.故選:D.
【考點精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)生物的相似點進行分類的圖示.例如,歸為A類動物都具有胎生、哺乳的特點.請據(jù)此回答問題.
(1)在下列各項中選擇正確答案(填編號).
歸為B類動物都具有的特點;歸為C類動物都具有的特點.
①胎生、哺乳 ②卵生 ③終生生活在水中 ④用肺呼吸 ⑤體表被覆甲或鱗片
(2)圖中所有動物體內(nèi)都有由脊椎骨組成的 , 都屬于動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×.根據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號填寫編號)
(1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[],對準通光孔.然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動[],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止.
(2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮裝片情況.此時物像放大倍數(shù)為倍.視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 . 若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向移動.
(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖甲中的[]使物像更清晰.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程示意圖,請分析回答.
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中,實驗人員對鼠的結(jié)構(gòu)進行了“改造”,主要改變了它的部分.
(2)本實驗研究的性狀是 , 控制這種性狀的基因是 .
(3)注射過的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成鼠.
(4)轉(zhuǎn)基因的超級鼠的獲得,體現(xiàn)了性狀和基因之間的關(guān)系是 .
(5)由此可知,在生物傳宗接代的過程中,傳給后代的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)血液的說法,正確的是( )
A. B型血的病人可以接受AB型的血
B. 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明
C. 人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細胞會比紅細胞多
D. 一個健康成年人一次可以獻血200~300 mL
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分脊椎動物進化樹,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.①是魚類,身體多呈流線型,可減小游泳時水的阻力
B.②是哺乳類,大多體表被毛,體腔內(nèi)有膈、胎生、哺乳
C.③是兩棲類,皮膚裸露且能分泌粘液,可進行氣體交換
D.④是鳥類,能用肺和氣囊進行氣體交換,適于飛行
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