【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（ ）

A. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

B. bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C. ab段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D. cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

【答案】B

【解析】光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，b點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A錯(cuò)誤；
光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強(qiáng)度大，從圖示可以看出，在bc段葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)，B正確；
ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳，C錯(cuò)誤；
當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，并不是不進(jìn)行光合作用了，因此cd段表示光合作用趨于穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一株天竺葵置于黑暗環(huán)境一晝夜，然后移至光下。如圖為CO2隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，天竺葵植株CO2吸收（釋放）量的變化曲線圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在O～B段，隨著光照的增強(qiáng)，天竺葵的光合作用強(qiáng)度越來越強(qiáng)

B. 在B點(diǎn)時(shí)，天竺葵的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C. 在C點(diǎn)時(shí)，天竺葵積累的有機(jī)物最多

D. 在D點(diǎn)時(shí)，天竺葵葉片制造的有機(jī)物，可通過篩管運(yùn)輸?shù)狡渌课?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥，其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn)．羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因 A和a控制．現(xiàn)有幾只基因組成相同的雌雄黃色鸚鵡和幾只基因組成相同的雌雄綠色鸚鵡，進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析

回答問題：

組別

親代配對(duì)

后代數(shù)目（只）

綠色

黃色

甲

綠色×綠色

11

0

乙

黃色×綠色

0

12

丙

黃色×黃色

？

？

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鸚鵡羽毛的_____色是顯性性狀，根據(jù)已提供的鸚鵡后代得出這一判斷的依據(jù)是_____組．

（2）甲組親代的基因組成是_____，乙組后代的基因組成是_____．

（3）丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交，若丙組共繁殖1 6只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡_____只．

（4）若想利用甲乙丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料，為獲得更多的黃色鸚鵡，應(yīng)選擇_____組后代中的_____色鸚鵡進(jìn)行雜交．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于大氣污染引起的 （ ）

A. 酸雨 B. 溫室效應(yīng) C. 水俁病 D. 臭氧層破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）單子葉植物和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)上都有_________和_________兩部分組成；

（2）玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的_________（只填代號(hào)）組成的。

（3）[3]_________發(fā)育成_________。

（4）我們吃的豆油是從________（只填名稱）榨出來的，我們吃的玉米淀粉來自_________（只填名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有_____集中的區(qū)域卻沒有成形的細(xì)胞核．（填名稱）

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有_____，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．

（3）細(xì)菌是靠_____方式進(jìn)行生殖的．

（4）圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂?/span>_____（填名稱）

（5）細(xì)菌細(xì)胞壁外面有[3]_____，對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥適于飛翔的特點(diǎn)，回答問題：

（1）如①所示，鳥的身體呈_____型，可以減少飛行中空氣的阻力．

（2）如②所示，鳥的前肢變成_____，上面生有幾排大型的羽毛，適于搏擊空氣，使鳥能展翅高飛．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可以減輕_____，胸骨上高聳的突起叫作④_____；附著在胸骨上的全身最發(fā)達(dá)的肌肉是③_____，可以提供飛行的動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你了解自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)嗎？據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的概念圖，請(qǐng)完成：A_____B_____

（2）圖乙中，屈肘時(shí)骨骼肌牽動(dòng)骨圖繞_____活動(dòng)，此時(shí)腦二頭肌處于_____狀態(tài)。

（3）圖內(nèi)表示關(guān)節(jié)模式圖。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋者[]_____，城少骨與骨之間的摩擦；[]_____分泌的滑液進(jìn)入關(guān)節(jié)腔中，使關(guān)節(jié)更加_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖乙中⑤是由圖甲中[]_____發(fā)育而來，所需的營(yíng)養(yǎng)來自[]_____。

（2）甲→乙過程中，所需要的外界條件是：_____、適量的水分和充足的氧氣。

（3）植物生活需要的水分和無機(jī)鹽主要是由圖丙中的[]_____吸收，再由_____向上運(yùn)輸。

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