15．水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物，它們的共同特征是（　�。�
A．都能固著生活在海底B．都能釋放氧氣
C．都有根狀體D．都有葉狀體

分析 自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻，整個身體由一個細胞構(gòu)成無根狀體和葉狀體；有多細胞的，如海帶、紫菜等，有根狀體和葉狀體；有的生活在淡水中，有的生活在海水中．

解答 解：A．水綿、衣藻生活在淡水中，海帶、紫菜生活在海水中，A錯誤；
B．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，細胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．B正確；
衣藻的整個身體由一個細胞構(gòu)成，無根狀體和葉狀體；C、D錯誤．
故選：B

點評 掌握藻類植物的主要特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在寒冷的冬天，皮膚的反應(yīng)是（　�。�
A．多數(shù)血管舒張，血流量大，皮膚溫度高
B．多數(shù)血管收縮，血流量小，皮膚溫度低
C．多數(shù)血管收縮，血流量大，皮膚溫度高
D．多數(shù)血管舒張，血流量小，皮膚溫度低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：
（1）若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響，可以選用A、B、C三個裝置中的圖A設(shè)計三組不同溫度環(huán)境（如0℃、25℃、50℃）進行實驗．
（2）葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官，該結(jié)論可以通過AC組的對比得出．
（3）圖D表示葉片的橫切面，[6]氣孔是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶；它的開放和閉合受保衛(wèi)細胞控制．
（4）圖D中能進行光合作用的細胞有圖中的2、3（填序號）細胞以及保衛(wèi)細胞等．
（5）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的葉綠體．
（6）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖1所示，視野中除了細胞外還有異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物不動，則異物位于（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．裝片D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列圖片屬于什么組織？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．昆蟲是節(jié)肢動物中的一大門類．下列幾種節(jié)肢動物中屬于昆蟲的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（　　）
A．兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上
B．一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)
C．骨骼肌受到刺激后能收縮
D．兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請閱讀并分析下列材料，回答問題：
材料一 科學(xué)家做過這樣一個實驗：人們把紅薯撒在海灘上，不久獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯．一只2歲的小獼猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃．后來，其他獼猴也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．
材料二 黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具--石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋．當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．
（1）材料一、材料二說明的是動物的捕食行為？
（2）從動物行為獲得的途徑來看：材料一所表述的動物行為屬于先天性行為，這種行為是由
遺傳物質(zhì)決定的；材料二所表述的動物行為屬于學(xué)習(xí)行為，通過生活經(jīng)驗、獲學(xué)習(xí)得的，使動物更好地適應(yīng)環(huán)境，有利于動物的生存和繁殖．采取就地保護中的建立自然保護區(qū)方法加以保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生產(chǎn)治療糖尿病的藥物--胰島素，一般方法是把合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到下列哪種生物（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．大腸桿菌D．青霉

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同步練習(xí)冊答案